<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493</id><updated>2012-02-14T20:18:55.761+07:00</updated><category term='MOTO'/><category term='berita sekitar kita'/><category term='ARYA SENTONG'/><category term='Pura Kebo Edan'/><category term='SEPUTAR BERITA'/><category term='puting beliung'/><category term='DISKUSI AGAMA'/><category term='cara optimisasi search engine'/><category term='Bugenfil'/><category term='Ajaran Sradha dalam Purana'/><category term='BAHAN AJAR KLS XII'/><category term='Tips'/><category term='BAHAN AJAR KLS X'/><category term='web blog'/><category term='Pidarta Basa Bali'/><category term='video melasti'/><category term='Sejarah Pura'/><category term='KARYA KU'/><category term='FORUM'/><category term='SPORT'/><category term='Cek harga web / blog'/><category term='Pengertian dan Sejarah Internet'/><category term='SMK'/><category term='BAHAN AJAR KLS XI'/><category term='SEO'/><category term='bisnis'/><category term='Keunggulan Komputer'/><category term='SRADHA'/><category term='Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)'/><category term='PENGETAHUAN UMUM'/><category term='Unggah video di youtube'/><category term='Upacara dan Upakara'/><category term='video'/><category term='DISKUSI PENDIDIKAN'/><category term='Uparengga'/><category term='Sepak Bola'/><category term='Contoh Pidato'/><title type='text'>the Bali Buzz..!!!</title><subtitle type='html'>Berbagi pengetahuan tentang ajaran agama hindu, Pengetahuan Umum, berita seputar kita, dan karya tulis ilmiah</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>92</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2518844537643582838</id><published>2012-02-11T23:32:00.002+07:00</published><updated>2012-02-11T23:55:59.136+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Mengejutkan, pertandingan sepakbola EVERTON Vs CHELSEA</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-F5AGpTp3Obs/TzaccccKWJI/AAAAAAAAAds/qGAekMLGA_8/s1600/Celsea.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-F5AGpTp3Obs/TzaccccKWJI/AAAAAAAAAds/qGAekMLGA_8/s320/Celsea.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Everton vs chelsea&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;tgl 11/01/2012 berlangsung pertandingan sepak bola antara Everton melawan kesebelasan Chelsea yang disiarkan secara langsung di Global Tv. dari dimulainya pertandingan babak pertama, ke dua kesebelasan sudah menunjukan pertarungan yang panas. hal ini ditunjukan dengan banyaknya peluang yang sudah dihasilkan. sungguh sangat MENGEJUTKAN ketika pertandingan baru berlangsung 5 menit, Tim squad Everton&lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-9XMYCMrJJZA/TzacOcuuv7I/AAAAAAAAAdk/_ZWnjCtZ-18/s1600/Celse.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-9XMYCMrJJZA/TzacOcuuv7I/AAAAAAAAAdk/_ZWnjCtZ-18/s320/Celse.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Everton vs chelsea&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;telah mampu mengoyak gawang Chelsea melalui tendangan yang dilakukan oleh Pienaar, sehingga skor menjadi 1:0 untuk Everton.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Tim Chelsea yang telah tertinggal terus didesak oleh everton. sampai berakhirnya babak pertama, skor tetap 1:0&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Kemudian pada babak kedua, chelsea tampak meningkatkan daya serangnya untuk dapat mengimbangi skor everton. namun kemudia pada menit ke 71 ternyata Everton lah yang dapat menambah keunggulannya melalui tendangan Straq sehingga skor menjadi 2:0.&lt;br /&gt;sampai pluit panjang berbunyi, chelsea tidak mampu mencetak gol. sehingga hasil akhir pertandingan everton vs chelsea adalah 2:0 untuk kemenangan everton. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2518844537643582838?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2518844537643582838/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2518844537643582838&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2518844537643582838'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2518844537643582838'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/mengejutkan-pertandingan-sepakbola.html' title='Mengejutkan, pertandingan sepakbola EVERTON Vs CHELSEA'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-F5AGpTp3Obs/TzaccccKWJI/AAAAAAAAAds/qGAekMLGA_8/s72-c/Celsea.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-8375557099217523011</id><published>2012-02-11T21:42:00.001+07:00</published><updated>2012-02-11T21:43:31.576+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Super Soccer Pertandingan sepakbola Manchester United Vs Liver Pool</title><content type='html'>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-h3XCXZSiYf0/TzZ8SbCRC1I/AAAAAAAAAdU/HjteRghbbIc/s1600/Liverpool.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-h3XCXZSiYf0/TzZ8SbCRC1I/AAAAAAAAAdU/HjteRghbbIc/s320/Liverpool.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;MU Vs Liver pool&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;malam minggu, 11/02/2012 diadakan pertandingan sepak bola antara dua Tim Besar yaitu MU (manchaster United) yang berhadapan dengan Liver Pool yang disiarkan secara langsung di GlobalTV. ke dua tim ini bertarung dengan sangat bersemangat. mereka bertarung saling menyerang. manchester united dengan pakaian merah putih berhasil terlebih dahulu merobek gawang liver pool sebanyak 2 kali sehingga skor sementara adalah &lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;2:0.&lt;/div&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-F37LR_fy-ZM/TzZ9ByF_GnI/AAAAAAAAAdc/zFBrsnScRFw/s1600/Liverp.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-F37LR_fy-ZM/TzZ9ByF_GnI/AAAAAAAAAdc/zFBrsnScRFw/s320/Liverp.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;MU Vs Liver pool&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;tim kesebelasan liver pool yang telah ketinggalan tidak mau patah semangat dengan terus menerus melancarkan serangan demi serangannya. pada akhirnya usaha keras liverpool membuahkan hasil, dimana gol dapat diperoleh oleh tim liver pool pada menit ke 80 dari tendangan keras Suarez. skor sementara menjadi 2:1. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Skor akhir pertandingan Manchester United Vs Liverpool adalah 2:1 untuk kemenangan MU.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-8375557099217523011?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/8375557099217523011/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=8375557099217523011&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8375557099217523011'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8375557099217523011'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/super-soccer-pertandingan-sepakbola.html' title='Super Soccer Pertandingan sepakbola Manchester United Vs Liver Pool'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-h3XCXZSiYf0/TzZ8SbCRC1I/AAAAAAAAAdU/HjteRghbbIc/s72-c/Liverpool.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-1362981935105965280</id><published>2012-02-11T20:29:00.000+07:00</published><updated>2012-02-11T20:29:35.907+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Laga sepak bola PERSEBAYA Vs PS BENGKULU dengan Skor akhir 2:0 untuk Persebaya</title><content type='html'>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-bnjFESajr0k/TzZnjXVvYmI/AAAAAAAAAdE/JFsPA7Ip0uE/s1600/Persebaya+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-bnjFESajr0k/TzZnjXVvYmI/AAAAAAAAAdE/JFsPA7Ip0uE/s1600/Persebaya+2.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;persebaya vs bengkulu&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;kali ini terjadi pertarungan yang sangat sengit dalam ajang olah raga sepak bola PERSEBAYA berhadapan dengan PS BENGKULU. pertandingan ini dilaksanakan di Surabaya yang disiarkan langsung oleh ANTV. dalam pertandingan ini dapat disaksikan bahwa kedua tim bermain dengan sangat baik sekali dan tim tuan rumah dapat mendominasi pertandingan. terbukti dimana tim tuan rumah Persebaya dapat mencetak gol pada babak pertama melalui satu kerjasama yang apik dengan tendangan keras&lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; Basuki. skor 1:0 bertahan hingga jeda.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-S3n8UtACGKg/TzZn51D4YJI/AAAAAAAAAdM/pCqUV_sujJY/s1600/Persebaya.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-S3n8UtACGKg/TzZn51D4YJI/AAAAAAAAAdM/pCqUV_sujJY/s320/Persebaya.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;persebaya vs bengkulu&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;pada babak ke dua , tim tuan rumah juga dapat membuat tim PS BENGKULU menjadi terdesak ke daerah pertahanan sehingga memaksa tim tamu harus memfokuskan pertahanannya. tapi tidak berselang lama, yakni sekitar menit ke 48, persebaya berhasil menambah keunggulannya, melalui tendangan Basuki dan skor menjadi 2:0..&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;skor 2:0 pun bertahan sampai menit akhir yang mengharuskan tim BENGKULU mengakui keunggulan tim PERSEBAYA.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-1362981935105965280?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/1362981935105965280/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=1362981935105965280&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1362981935105965280'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1362981935105965280'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/laga-sepak-bola-persebaya-vs-ps.html' title='Laga sepak bola PERSEBAYA Vs PS BENGKULU dengan Skor akhir 2:0 untuk Persebaya'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-bnjFESajr0k/TzZnjXVvYmI/AAAAAAAAAdE/JFsPA7Ip0uE/s72-c/Persebaya+2.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-6765212810189953709</id><published>2012-02-11T17:23:00.001+07:00</published><updated>2012-02-11T17:25:08.820+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Pertandingan Sepakbola PSIM Vs Persitara (PSTARA)</title><content type='html'>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-Ig1iMzD1L9c/TzY_12nwgeI/AAAAAAAAAc8/sKWKRh7f2Ek/s1600/Persitara.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-Ig1iMzD1L9c/TzY_12nwgeI/AAAAAAAAAc8/sKWKRh7f2Ek/s320/Persitara.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;PSIM Vs PERSITARA&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Hari ini sabtu, 11/2/12 dilaksanakan pertandingan antara Tim kesebelasan PSIM Yogyakarta berhadapan dengan Tim Persitara Jakarta utara di stadion yang bertempat di daerah yogyakarta. dalam pertandingan ini, kedua kesebelasan menunjukan permainan yang hebat dimana kedua tim sama-sama bermain menyerang. dengan keadaan demikian maka daerah tengah lapangan pun dikuasai oleh kedua tim kesebelasan.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;setelah babak pertama berjalan sampai pada menit ke 17 akhirnya&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; tim tamu (persitara) berhasil membobol gawang PSIM, sehingga skor&amp;nbsp; menjadi 1 : 0 untuk Persitara. keadaan skor 1 : 0 ini bertahan sampai waktu turun minum.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;pada babak ke-2, pertandingan dimulai dengan saling menciptakan peluang. pada menit-menit awal PSIM berhasil menyamakan kedudukan, kemudian melalui kotak pinalti PSIM berhasil mengungguli PERSITARA dengan skor 2 : 1.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Selanjutnya pertandingan berlangsung semakin keras, dimana salah seorang pemain PSIM mendapatkan kartu merah akibat akumulasi kartu kuning yang diterima. pada menit ke 86, salah seorang pemain PERSITARA&amp;nbsp; yakni Patricio juga mendapatkan kartu merah. pada menit-menit akhir babak ke 2, PSIM berhasil menambah keunggulannya melalui tendangan eko.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;dan sampai peluit berbunyi skor 3 : 0 masih bertahan. sehingga kemenangan diperoleh oleh tim tuan rumah PSIM dengan skor akhir PSIM Vs PERSITARA adalah 3 : 0.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-6765212810189953709?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/6765212810189953709/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=6765212810189953709&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6765212810189953709'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6765212810189953709'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/pertandingan-sepakbola-psim-vs.html' title='Pertandingan Sepakbola PSIM Vs Persitara (PSTARA)'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-Ig1iMzD1L9c/TzY_12nwgeI/AAAAAAAAAc8/sKWKRh7f2Ek/s72-c/Persitara.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2289844286339327394</id><published>2012-02-11T16:47:00.001+07:00</published><updated>2012-02-11T16:49:35.650+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tips'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bisnis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>PTC Vs PPC, Perbandingan Iklan PTC dengan iklan PPC</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Salam blogger untuk kita semua yang senang berekplorasi dan berekpresi dengan layanan Blog.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Setelah kita punya Blog ataupun Web maka sangat tidak jarang bagi kita untuk memanfaatkan Blog kita sebagai mesin Uang. pemasangan Iklan di Web Page atau halaman Web kita adalah salah satu cara untuk menjadikan web ataupun blog kita sebagai penghasil uang. nah dalam pemilihan iklan yang ingin ditampilkan di web sangatlah banyak dan bervariasi sehingga kita sebagai blogger haruslah &lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;pintar-pintar dalam memilih dan memilah layanan iklan mana yang kiranya cocok untuk dipasang pada web page kita. dalam dunia internet ataupun dunia maya terdapat banyak dan beragam baik dari layanan maupun cara penghitungan jasanyanya. untuk pemberian hasil bagi member pun berbeda. untuk program PPC maka member yang ingin mendapatkan hasil harus menjadi seorang Publisher dengan menampilkan iklan pada web / blog yang ia miliki.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;sedangan untuk program PTC tidak mengharuskan membernya menampilkan iklan pada web yang ia kelola. melainkan, membernya akan dibayar apabila membuka iklan /ads yang disediakan.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;sehingga perbedaan antara program PPC sangat bertolak belakang dengan program PPC dimana pada program PPC member / publisher tidak boleh meng-klik iklan sedangkan pada program PTC si member akan diberi bayaran ketika ia meng-klik iklan.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;sekian sekilas tentang informasi perbedaan program PPC dan PTC, bilamana ada kekeliruan mohon diluruskan. untuk mengetahui lebih lanjut tentang program PTC silahkan &lt;a href="http://www.clixsense.com/?3966803" target="_blank"&gt;klik disini..!!&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;contoh PTC yang sedang populer adalah :&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.clixsense.com/?3966803" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://csstatic.com/banners/clixsense468x60a.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2289844286339327394?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2289844286339327394/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2289844286339327394&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2289844286339327394'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2289844286339327394'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/ptc-vs-ppc-perbandingan-iklan-ptc.html' title='PTC Vs PPC, Perbandingan Iklan PTC dengan iklan PPC'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2029300200410555327</id><published>2012-02-06T21:00:00.001+07:00</published><updated>2012-02-07T07:02:33.715+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Cek harga web / blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tips'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEO'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='web blog'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='cara optimisasi search engine'/><title type='text'>cek dan cari tahu berapa dolar web blog anda dihargai.</title><content type='html'>Mungkin banyak diantara rekan-rekan Blogger yang ingin tahu tentang harga yang diberikan untuk Web / Blog yang sudah dibuat dengan kerja keras. ya hal tersebut tidaklah sulit karena sudah ada beberapa web yang memberkian layanan dalam memprediksi perkiraan harga yang diberikan pada sebuah web /blog. Kenapa kita harus mengetahui seberapa besar blog kita dihrgai? jawabannya mudah, adalah untuk memacu motivasi kita untuk lebih meningkatkan kreatifitas kita sehingga web / blog yang kita buat pun lebih berkualitas. jika rekan blogger ingin tahu silahkan cek pada banner How Much Value pada bagian side bar di blog ini atau masukan alamat blog kalian di search value berikut. &lt;script&gt;var base="http://www.yourwebsitevalue.com/getsitesearch.cgi?url=rah-toem.blogspot.com";document.write("&lt;" + "script src=\"" + base + "\"&gt;&lt;/" + "script&gt;");&lt;/script&gt; Gimana hasilnya ???&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2029300200410555327?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2029300200410555327/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2029300200410555327&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2029300200410555327'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2029300200410555327'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/cek-dan-cari-tahu-berapa-dolar-web-blog.html' title='cek dan cari tahu berapa dolar web blog anda dihargai.'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-4312926580296466142</id><published>2012-02-06T11:32:00.004+07:00</published><updated>2012-02-11T21:09:43.573+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tips'/><title type='text'>Chatango Chat</title><content type='html'>&lt;object height="360" id="obj_1328502541317" width="450"&gt;&lt;param name="movie" value="http://rah-toem.chatango.com/group"/&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"/&gt;&lt;param name="AllowScriptAccess" VALUE="always"/&gt;&lt;param name="AllowNetworking" VALUE="all"/&gt;&lt;param name="AllowFullScreen" VALUE="true"/&gt;&lt;param name="flashvars" value="cid=1328502541317&amp;b=60&amp;f=50&amp;l=999999&amp;q=999999&amp;r=100&amp;s=1&amp;aa=1"/&gt;&lt;embed id="emb_1328502541317" src="http://rah-toem.chatango.com/group" width="450" height="360" wmode="transparent" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" type="application/x-shockwave-flash" allowFullScreen="true" flashvars="cid=1328502541317&amp;b=60&amp;f=50&amp;l=999999&amp;q=999999&amp;r=100&amp;s=1&amp;aa=1"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;[ &lt;a href="http://rah-toem.chatango.com/clonegroup?ts=1328502541317"&gt;Copy this&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://chatango.com/creategroup?ts=1328502541317"&gt;Start New&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://rah-toem.chatango.com/"&gt;Full Size&lt;/a&gt; ]&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-4312926580296466142?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/4312926580296466142/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=4312926580296466142&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/4312926580296466142'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/4312926580296466142'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/chatango-chat.html' title='Chatango Chat'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-8980732478562679637</id><published>2012-02-04T22:02:00.002+07:00</published><updated>2012-02-11T21:04:51.856+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Pertandingan Arsenal vs blackburn dg skor 7 - 1</title><content type='html'>&lt;div class="mobile-photo"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-7JmnEBsK4uQ/Ty1ImSXriyI/AAAAAAAAAcc/Ctu7aAb0qcQ/s1600/Arsenal-769756.jpg"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5705296125551676194" src="http://4.bp.blogspot.com/-7JmnEBsK4uQ/Ty1ImSXriyI/AAAAAAAAAcc/Ctu7aAb0qcQ/s320/Arsenal-769756.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;(4/2/2012) Pertandingan antara Tim arsenal melawan Blackb'N&lt;br /&gt;berlangsung sangat seru. Ke dua kesebelasan bertanding saling&lt;br /&gt;menyerang. Pada awal babak pertama, tim Arsenal berhasil membobol&lt;br /&gt;gawang Blackb'N sehingga skor sementara menjadi 1:0. Keunggulan ini&lt;br /&gt;tidak bertahan lama, karena pada menit ke 30 tim BlackB'N bisa&lt;br /&gt;menyamakan kedudukan melalui tendangan bebas yang dilakukan oleh&lt;br /&gt;Pedersen. Selanjutnya pertandingan lebih bersemangat dan ke dua tim&lt;br /&gt;meningkatkat serangannya. Pada menit ke 37'10, Van persie akhirnya&lt;br /&gt;dapat menambah gol untk Arsenal. Lalu pada menit ke 39 tim arsenal&lt;br /&gt;kembali menambah keunggulannya melalui tendangan Oxlade. Sehingga skor&lt;br /&gt;sementara menjadi 3 : 1 untuk Arsenal. Tim  BlackB'N yg tertinggalpun&lt;br /&gt;meningkatkan irama permainannya, namun sayang mereka akhirnya harus&lt;br /&gt;bermain dg 10 orang karna Givet diberikan kartu merah pd menit ke 40&lt;br /&gt;babak ke 1.&lt;br /&gt;Pruit babak kedua telah berbunyi, n br berselang 5 menit Arsenal&lt;br /&gt;menambah gol dari kaki Arteta. 3 menitnya lagi, oxlade jg mecetak gol.&lt;br /&gt;Pada menit ke 60, Van persie kembali menambahkan  gol sehingga skor&lt;br /&gt;menjadi 6 : 1 untuk arsenal. Pada menit akhir pertandingan Henry&lt;br /&gt;berhasil menambah gol. Hasil akhir adalah 7 : 1 untuk kemenangan tim&lt;br /&gt;Arsenal.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-8980732478562679637?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/8980732478562679637/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=8980732478562679637&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8980732478562679637'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8980732478562679637'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/pertandingan-arsenal-vs-blackburn-dg_04.html' title='Pertandingan Arsenal vs blackburn dg skor 7 - 1'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-7JmnEBsK4uQ/Ty1ImSXriyI/AAAAAAAAAcc/Ctu7aAb0qcQ/s72-c/Arsenal-769756.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3475178936669212759</id><published>2012-02-04T22:01:00.002+07:00</published><updated>2012-02-11T21:05:51.971+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Pertandingan Arsenal vs blackburn dg skor 7 - 1</title><content type='html'>(4/2/2012) Pertandingan antara Tim arsenal melawan Blackb'N&lt;br /&gt;berlangsung sangat seru. Ke dua kesebelasan bertanding saling&lt;br /&gt;menyerang. Pada awal babak pertama, tim Arsenal berhasil membobol&lt;br /&gt;gawang Blackb'N sehingga skor sementara menjadi 1:0. Keunggulan ini&lt;br /&gt;tidak bertahan lama, karena pada menit ke 30 tim BlackB'N bisa&lt;br /&gt;menyamakan kedudukan melalui tendangan bebas yang dilakukan oleh&lt;br /&gt;Pedersen. Selanjutnya pertandingan lebih bersemangat dan ke dua tim&lt;br /&gt;meningkatkat serangannya. Pada menit ke 37'10, Van persie akhirnya&lt;br /&gt;dapat menambah gol untk Arsenal. Lalu pada menit ke 39 tim arsenal&lt;br /&gt;kembali menambah keunggulannya melalui tendangan Oxlade. Sehingga skor&lt;br /&gt;sementara menjadi 3 : 1 untuk Arsenal. Tim  BlackB'N yg tertinggalpun&lt;br /&gt;meningkatkan irama permainannya, namun sayang mereka akhirnya harus&lt;br /&gt;bermain dg 10 orang karna Givet diberikan kartu merah pd menit ke 40&lt;br /&gt;babak ke 1.&lt;br /&gt;Pruit babak kedua telah berbunyi, n br berselang 5 menit Arsenal&lt;br /&gt;menambah gol dari kaki Arteta. 3 menitnya lagi, oxlade jg mecetak gol.&lt;br /&gt;Pada menit ke 60, Van persie kembali menambahkan  gol sehingga skor&lt;br /&gt;menjadi 6 : 1 untuk arsenal. Pada menit akhir pertandingan Henry&lt;br /&gt;berhasil menambah gol. Hasil akhir adalah 7 : 1 untuk kemenangan tim&lt;br /&gt;Arsenal.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3475178936669212759?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3475178936669212759/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3475178936669212759&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3475178936669212759'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3475178936669212759'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/pertandingan-arsenal-vs-blackburn-dg.html' title='Pertandingan Arsenal vs blackburn dg skor 7 - 1'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-7629980461089924207</id><published>2012-02-04T19:57:00.002+07:00</published><updated>2012-02-11T21:07:03.476+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tips'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>launching ruang forum/diskusi bagi semua umat</title><content type='html'>mungkin banyak sekali diantara kita yang masih belum paham dengan&lt;br /&gt;ajaran agama kita masing-masing sehingga seringkali menimbulkan&lt;br /&gt;kemunafikan dan fanatik. Nah untuk lebih bisa memahami ajaran agama&lt;br /&gt;dan menambah wawasan kita agar terhindar dari kebodohan ada baiknya&lt;br /&gt;kita saling berdiskusi antara satu sama lainnya. Untuk berdiskusi&lt;br /&gt;silahkan gabung di &lt;a href="http://hinduinbali.weebly.com/forum.html#"&gt;http://hinduinbali.weebly.com/forum.html#&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;mari kita mulai bersikap bijak atas segala permasalahan yang sedang kita hadapi.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-7629980461089924207?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/7629980461089924207/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=7629980461089924207&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7629980461089924207'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7629980461089924207'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/launching-ruang-forumdiskusi-bagi-semua.html' title='launching ruang forum/diskusi bagi semua umat'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-6612049293638839771</id><published>2012-02-03T18:14:00.001+07:00</published><updated>2012-02-11T21:08:40.230+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>Aktor senior indonesia, Him damsyik meninggal dunia</title><content type='html'>&lt;table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-7Pjx6-NzNss/TyvBtm5dbYI/AAAAAAAAAb4/nR-gxvz_IRE/s1600/Him%2Bdamsyik-701885.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5704866342274690434" src="http://1.bp.blogspot.com/-7Pjx6-NzNss/TyvBtm5dbYI/AAAAAAAAAb4/nR-gxvz_IRE/s320/Him%2Bdamsyik-701885.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;him damsyik meninggal&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="mobile-photo"&gt;&lt;/div&gt;Berita duka kembali datang dari dunia selebritis. Setelah kemarin&lt;br /&gt;aktor komedian ade namnung yg meninggal. Kini seorang aktor senior&lt;br /&gt;indonesia juga telah berpulang menghadap Yang Kuasa. Aktor senior ini&lt;br /&gt;bernama Him Damsyik. Beliau sangat berperan aktif dalam dunia per&lt;br /&gt;film-an. Bahkan sampai umurnya mencapai 83, him damsyik masih mengajar&lt;br /&gt;akting dan juga tarian dansa. Him damsyik wafat pada jam 00.57 wib&lt;br /&gt;jum'at pagi tgl 3 pebruari 2012 di usianya yang ke 83 tahun. Jenasah&lt;br /&gt;Him damsyik dimakamkan jum'at siang tadi di TPU Karetdipak.&lt;br /&gt;Sumber: Investigasi trans tv&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-6612049293638839771?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/6612049293638839771/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=6612049293638839771&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6612049293638839771'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6612049293638839771'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/aktor-senior-indonesia-him-damsyik.html' title='Aktor senior indonesia, Him damsyik meninggal dunia'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-7Pjx6-NzNss/TyvBtm5dbYI/AAAAAAAAAb4/nR-gxvz_IRE/s72-c/Him%2Bdamsyik-701885.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2962078515204141371</id><published>2012-02-01T21:41:00.001+07:00</published><updated>2012-02-01T21:53:06.747+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>Berita Duka dari Dunia Selebritis indonesia, Ade Namnung meninggal dunia</title><content type='html'>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-hUSOGkFt6n8/TylOFILu0_I/AAAAAAAAAbg/5_VDpgqYeAY/s1600/Persija004.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-hUSOGkFt6n8/TylOFILu0_I/AAAAAAAAAbg/5_VDpgqYeAY/s320/Persija004.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Ade Namnung dalam perawatan&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-EENhrfUkH70/TylOIg2kLII/AAAAAAAAAbo/VH381icShiU/s1600/Persija005.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-EENhrfUkH70/TylOIg2kLII/AAAAAAAAAbo/VH381icShiU/s320/Persija005.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Ade Namnung dalam perawatan&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;setelah beberapa pekan menjalani perawatan di rumah sakit akhirnya artis pelawak yang dikenal dengan sebutan Ade Namnung meninggal dunia hari selasa (tgl 31/1/2012) kemarin. meninggalnya Ade, membuat rekan, sahabat dan keluarganya sangat terpukul. hal ini karena kematian ade sangatlah diluar dugaan karena sehari sebelumnya Ade sudah menunjukan kemajuan dan bahkan sudah mulai belajar untuk menggerakan kakinya dan diyakini Ade akan segera sembuh. hal ini lah yang membuat kematian Ade sepertinya ada didalam&lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;mimpi.&lt;br /&gt;Ade namnung diberitakan masuk rumah sakit akibat sakit Stroke ringan yang dia alami. timbulnya stroke pada diri Ade disinyalir akibat ia kurang memperhatikan kesehatannya seperti suka makan-makan yang banyak mengandung kolesterol dan padatnya jadwal yang ditangani oleh Ade. walaupun demikian kita hanya bisa memberikan doa semoga Ade Namnung yang secara tulus menghibur kita dengan lawakan-lawakannya diterima disisi Tuhan.&lt;br /&gt;sebelum meninggal, sebenarnya Ade telah memberikan firasat kepada para kerabat dan keluarganya seperti memberikan pesan agar menjaga mama. Rencananya pada Tahun 2012 ini Ade sudah merencanakan untuk menikah.&lt;br /&gt;dan tadi pagi (rabu,01/2/12) jenasah Ade dimakamkan di tempat pemakaman Kebun Nanas Jati Negara.&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;sumer berita &amp;amp; foto : KISS Sore Indosiar&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2962078515204141371?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2962078515204141371/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2962078515204141371&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2962078515204141371'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2962078515204141371'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/02/berita-duka-dari-dunia-selebritis.html' title='Berita Duka dari Dunia Selebritis indonesia, Ade Namnung meninggal dunia'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-hUSOGkFt6n8/TylOFILu0_I/AAAAAAAAAbg/5_VDpgqYeAY/s72-c/Persija004.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-7428961120871033767</id><published>2012-01-29T20:43:00.003+07:00</published><updated>2012-02-01T14:05:55.436+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>tim Persib menaklukan persija dg skor 1 : 0</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-9vtPEa8yHvw/Tyji1dbTocI/AAAAAAAAAbI/z5dggZrNoHI/s1600/Ngaben014.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-9vtPEa8yHvw/Tyji1dbTocI/AAAAAAAAAbI/z5dggZrNoHI/s320/Ngaben014.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Persib Vs Persija&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;Kali ini 29/1/12 di liga ISL terjadi pertarungan antara tim Persib&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;bandung menghadapi tim Persija jakarta. Pada pertandingan ini, tim&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;persib selaku tuan rumah bisa mencetak gol lebih dulu melalui titik&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;putih. Pada babak kedua, kedua tim bermain dg bola bola pendek dan&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;sangat berhati hati.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Persija yg tertinggal, akhirnya memasukan rahmat afandi untuk menambah&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;daya&lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-Bpj2SDR9OEg/Tyji-aOocgI/AAAAAAAAAbQ/9DVde0hMXUA/s1600/Persija001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-Bpj2SDR9OEg/Tyji-aOocgI/AAAAAAAAAbQ/9DVde0hMXUA/s320/Persija001.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Persib Vs Persija&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;serang tim. Masuknya rahmat membuat serangan yangtdibuat persija&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;lebih mendominasi. Bahkan Bambang pamungkas hampir mecetak gol tapi&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;berhasil ditepis oleh penjaga gawang Persib.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Sampai pluit akhir berbunyi, tim persija tidak bisa mendapat gol&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;sehingga kemenangan untuk persib dengan skor 1 - 0.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-7428961120871033767?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/7428961120871033767/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=7428961120871033767&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7428961120871033767'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7428961120871033767'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/tim-persib-menaklukan-persija-dg-skor-1.html' title='tim Persib menaklukan persija dg skor 1 : 0'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-9vtPEa8yHvw/Tyji1dbTocI/AAAAAAAAAbI/z5dggZrNoHI/s72-c/Ngaben014.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-6677912441204892429</id><published>2012-01-29T14:26:00.002+07:00</published><updated>2012-01-30T08:21:46.067+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SRADHA'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>gadis bali sedang membuat canangsari</title><content type='html'>&lt;div class="mobile-photo"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-tZ6fr8aihkA/TyT0ub6Y-iI/AAAAAAAAAaA/1-z7NeFGXOI/s1600/Ngaben012-709051.jpg"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5702952106761714210" src="http://4.bp.blogspot.com/-tZ6fr8aihkA/TyT0ub6Y-iI/AAAAAAAAAaA/1-z7NeFGXOI/s320/Ngaben012-709051.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;Galungan adalah hari raya besar umat hindu yang dirayakan setiap 210&lt;br /&gt;hari sekali atau setiap 6 bulan. Hari galungan dilaksanakan pada hari&lt;br /&gt;rabu atau tepatnya budha kliwon wuku dungulan. Karena perayaan&lt;br /&gt;galungan selalu identik dengan upacara dan upakara maka biasanya&lt;br /&gt;seminggu sebelum hari galungan tiba, para perempuan membuat&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; jejaritan&lt;br /&gt;sebagai bagian dari upakara yg akan dipersembahan pada Hyang Widhi&lt;br /&gt;dalam rangka merayakan kemenangan Dharma melawan Adharma.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-6677912441204892429?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/6677912441204892429/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=6677912441204892429&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6677912441204892429'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6677912441204892429'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/gadis-bali-sedang-membuat-canangsari.html' title='gadis bali sedang membuat canangsari'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-tZ6fr8aihkA/TyT0ub6Y-iI/AAAAAAAAAaA/1-z7NeFGXOI/s72-c/Ngaben012-709051.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-1903000387602921182</id><published>2012-01-29T11:29:00.003+07:00</published><updated>2012-02-01T13:57:01.293+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SRADHA'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>Ngaben sebagai bagian dari bentuk pitra yadnya</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-VZFyKZgcbUc/TyjhS3GRGKI/AAAAAAAAAa4/bV7jyWUdTII/s1600/Ngaben+wir.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-VZFyKZgcbUc/TyjhS3GRGKI/AAAAAAAAAa4/bV7jyWUdTII/s320/Ngaben+wir.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-MI8S8DuOGCw/TyjhcZVeoHI/AAAAAAAAAbA/NpcdWxueEU0/s1600/Ngaben.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-MI8S8DuOGCw/TyjhcZVeoHI/AAAAAAAAAbA/NpcdWxueEU0/s320/Ngaben.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;upacara ngaben adalah salah satu bentuk upacara yg termasuk dalam&lt;br /&gt;Pitra yadnya. Pelaksanaan upacara ngaben pada intinya adalah untuk&lt;br /&gt;mengembalikan badan kasar manusia yg meninggal keasalnya yg disebut&lt;br /&gt;Panca maha butha dan meminimalisir awidya serta kosa yang ada pada&lt;br /&gt;sang atma sehingga diharapkan sang atma akan menyadari hakekatnya dan&lt;br /&gt;bersatu dg paramaatma. Semua mahluk termasuk manusia setelah meninggal&lt;br /&gt;pastinya akan kembali keasal dari mana ia ada. Atma akan kembali ke&lt;br /&gt;purusa dan tubuh akan kembali ke prakerti.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-1903000387602921182?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/1903000387602921182/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=1903000387602921182&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1903000387602921182'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1903000387602921182'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/ngaben-sebagai-bagian-dari-bentuk-pitra.html' title='Ngaben sebagai bagian dari bentuk pitra yadnya'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-VZFyKZgcbUc/TyjhS3GRGKI/AAAAAAAAAa4/bV7jyWUdTII/s72-c/Ngaben+wir.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-9216890131648145618</id><published>2012-01-29T08:40:00.003+07:00</published><updated>2012-02-01T13:48:29.406+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SRADHA'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>adat bali membangkitkan kebersamaan dan jiwa gotong royong</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-leQB2uaBnTI/Tyjf5ekM9LI/AAAAAAAAAaw/yrWk9n13D7k/s1600/Meebat.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-leQB2uaBnTI/Tyjf5ekM9LI/AAAAAAAAAaw/yrWk9n13D7k/s320/Meebat.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;meebat adalah salah satu bagian dari adat bali yang mencerminkan&lt;br /&gt;kebersamaan diantara warga masyarakan. Foto ini adalah fotret&lt;br /&gt;masyarakat yg bersama sama membuat perlengkapan upakara untuk upacara&lt;br /&gt;pengabenan salah satu warga yg meninggal dunia.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-9216890131648145618?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/9216890131648145618/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=9216890131648145618&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/9216890131648145618'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/9216890131648145618'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/adat-bali-membangkitkan-kebersamaan-dan.html' title='adat bali membangkitkan kebersamaan dan jiwa gotong royong'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-leQB2uaBnTI/Tyjf5ekM9LI/AAAAAAAAAaw/yrWk9n13D7k/s72-c/Meebat.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-6300151079678277364</id><published>2012-01-28T22:44:00.002+07:00</published><updated>2012-01-30T08:19:50.592+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>ganasnya angin robohkan bangunan</title><content type='html'>&lt;div class="mobile-photo"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-82Pmex-62CY/TyQX4jq-3nI/AAAAAAAAAZk/8gBqXyn3vak/s1600/Ngaben011-773942.jpg"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5702709288573525618" src="http://3.bp.blogspot.com/-82Pmex-62CY/TyQX4jq-3nI/AAAAAAAAAZk/8gBqXyn3vak/s320/Ngaben011-773942.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;ini bukti akibat dari ganasnya angin kencang yang melanda bali&lt;br /&gt;beberapa hari yang lalu. Sebuah wantilan yang berada di area monumen&lt;br /&gt;perjuangan i gusti ngurah rai di desa carangsari, petang, badung, bali&lt;br /&gt;dirobohkan oleh terjangan angin kencang.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-6300151079678277364?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/6300151079678277364/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=6300151079678277364&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6300151079678277364'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6300151079678277364'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/ganasnya-angin-robohkan-bangunan.html' title='ganasnya angin robohkan bangunan'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/-82Pmex-62CY/TyQX4jq-3nI/AAAAAAAAAZk/8gBqXyn3vak/s72-c/Ngaben011-773942.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-5601406629968182441</id><published>2012-01-28T20:36:00.002+07:00</published><updated>2012-01-30T08:19:22.816+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sepak Bola'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SPORT'/><title type='text'>Pertandingan sepak bola Pelita jaya Vs PSPS dg hasil 4 : 1</title><content type='html'>Malam ini 28/1/12 dilakukan pertandingan sepak bola antara pelita jaya&lt;br /&gt;karawang berhadapan dengan tim PSPS Pekan baru. Pertandingan ini&lt;br /&gt;dilangsungan di stadion dikarawang. Pertandingan berlangsung sangat&lt;br /&gt;sengit, dimana dalam pertandingan tersebut di dominasi oleh tim tuan&lt;br /&gt;rumah. Pada babak pertama tim pelita jaya berhasil membobol gawang tim&lt;br /&gt;PSPS sebanyak 1 kali sehingga skor menjadi 1 : 0 untuk pelita. Skor&lt;br /&gt;tersebut bertahan sampai turun istirahat. Pada awal babak ke dua, tim&lt;br /&gt;pelita berhasil membobol kembali gawang PSPS akibat kesalahan dari&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;pemain PSPS yang salah mengoper bola kepada penjaga gawang. Sehingga&lt;br /&gt;skor menjadi 2 : 0. Selanjutnya pemain pelita kembali berhasil&lt;br /&gt;mencetak 2 gol lagi. Namun pada akhirnya tim PSPS mampu memperkecil&lt;br /&gt;ketertinggalannya dengan mencetak 1 buah gol pada perpanjangan waktu&lt;br /&gt;babak ke dua. Dan hasil akhir pertandingan tersebut adalah kemenangan&lt;br /&gt;untuk tim tuan rumah dg skor akhir 4:1.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-5601406629968182441?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/5601406629968182441/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=5601406629968182441&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/5601406629968182441'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/5601406629968182441'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/pertandingan-sepak-bola-pelita-jaya-vs.html' title='Pertandingan sepak bola Pelita jaya Vs PSPS dg hasil 4 : 1'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3833711618383826476</id><published>2012-01-28T10:27:00.003+07:00</published><updated>2012-02-01T14:11:40.011+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>ziarah di monumen pahlawan i gusti ngurah rai</title><content type='html'>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-GnjEmJdlCyE/TyjlBzhESWI/AAAAAAAAAbY/R7S0yNJHXsY/s1600/Monumen+ngurah+rai.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-GnjEmJdlCyE/TyjlBzhESWI/AAAAAAAAAbY/R7S0yNJHXsY/s320/Monumen+ngurah+rai.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;Kunjungan Ormas MKGR ke Monumen Perjuangan I Gst Ngr Rai&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;Pada tgl 28 januari 2012, rombongan ORMAS MKGR bali melaksanakan&lt;br /&gt;ziarah ke monumen pahlawan i gusti ngurah rai yg bertempat di desa&lt;br /&gt;carangsari, petang, badung, bali. Dalam kegiatan ini juga dilaksanakan&lt;br /&gt;pemberian bantuan ke sekolah dasar setempat.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3833711618383826476?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3833711618383826476/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3833711618383826476&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3833711618383826476'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3833711618383826476'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/ziarah-di-monumen-pahlawan-i-gusti.html' title='ziarah di monumen pahlawan i gusti ngurah rai'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-GnjEmJdlCyE/TyjlBzhESWI/AAAAAAAAAbY/R7S0yNJHXsY/s72-c/Monumen+ngurah+rai.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-7372761051882442124</id><published>2012-01-27T21:05:00.002+07:00</published><updated>2012-01-30T08:17:17.698+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SMK'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>upacara piodalan di padmasana SMK TI wira bhakti denpasar</title><content type='html'>&lt;div class="mobile-photo"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-q_2oO_XHu0k/TyKvKAkjbaI/AAAAAAAAAZY/bG5wVuJYDzs/s1600/Ngaben009-727757.jpg"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5702312664691338658" src="http://4.bp.blogspot.com/-q_2oO_XHu0k/TyKvKAkjbaI/AAAAAAAAAZY/bG5wVuJYDzs/s320/Ngaben009-727757.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;hari ini, jum'at tgl 27/01/2012 dilaksanakan upacara piodalan. Upacara&lt;br /&gt;piodalan dilaksanakan mulai jam 6 sore yg dipimpin oleh seorang&lt;br /&gt;pinandita.  Upacara ini berlangsung dg sangat hikmat, apalagi diiringi&lt;br /&gt;lantunan kidung yg menambah pibrasi kesakralan. Rangkaian upacaranya&lt;br /&gt;dimulai dg dharma wacana, trisandya dan kramaning sembah.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-7372761051882442124?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/7372761051882442124/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=7372761051882442124&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7372761051882442124'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7372761051882442124'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/upacara-piodalan-di-padmasana-smk-ti.html' title='upacara piodalan di padmasana SMK TI wira bhakti denpasar'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/-q_2oO_XHu0k/TyKvKAkjbaI/AAAAAAAAAZY/bG5wVuJYDzs/s72-c/Ngaben009-727757.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-5516368094842738771</id><published>2012-01-26T18:20:00.003+07:00</published><updated>2012-01-26T22:58:43.737+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tips'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='bisnis'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>Menggemparkan, Telah hadir situs jejaring sosial yg mau membagikan dollar pada penggunanya sampai US$3905.00 per bulan</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cpapa%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cpapa%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5Cpapa%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}@font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoNormalCxSpFirst, li.MsoNormalCxSpFirst, div.MsoNormalCxSpFirst {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-style-type:export-only; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoNormalCxSpMiddle, li.MsoNormalCxSpMiddle, div.MsoNormalCxSpMiddle {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-style-type:export-only; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoNormalCxSpLast, li.MsoNormalCxSpLast, div.MsoNormalCxSpLast {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; text-align:justify; line-height:150%;}@page Section1 {size:595.45pt 841.7pt; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="IN"&gt;Pernahkah Anda mendengar tentang &lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;WAZZUB&lt;/a&gt;?&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="~ WAZZUB, is a Brilliant Concept; It has NEVER Been Done Before ~"&gt;~ &lt;b&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/goog_1065538234"&gt;WAZZUB&lt;/a&gt;, adalah Konsep Brilliant; Ini pernah dilakukan sebelumnya&lt;/b&gt; ~&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Make no mistake."&gt;Jangan salah. &lt;/span&gt;&lt;span title="WAZZUB is a multi-billion dollar project."&gt;&lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;WAZZUB&lt;/a&gt; adalah proyek multi-milyar dolar.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="It has been in the making since 2007 with over $2,000,000 already invested."&gt;Ini telah membuat sejak tahun 2007 dengan lebih dari $ 2.000.000 sudah diinvestasikan.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span title="It's the new Internet Phenomenon; it's here to stay and you are one of the first in the world to know about it."&gt;Ini Fenomena Internet yang baru, melainkan &lt;/span&gt;inilah waktunya&lt;span lang="IN"&gt; dan Anda adalah salah satu yang pertama di dunia untuk tahu tentang hal itu. &lt;/span&gt;&lt;span title="So, it's very important to understand what you have in your hands."&gt;Jadi, sangat penting untuk memahami apa yang Anda miliki di tangan Anda.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpFirst"&gt;&lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;wazzub&lt;/a&gt; adalah sebuah jejaring sosial seperti halnya facebook ataupun twitter, hanya saja site ini juga membagi&amp;nbsp; dollarnya kpd para penggunanya. coba aja daftar yaw.. caranya cukup klik link berikut &lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19"&gt;http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19&lt;/a&gt; trus isi form-nya, n trakhir cukup konfirm di email. co ba ya ....&lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;lanjutkan..!&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;&lt;img border="0" src="http://signup.wazzub.info/logo.png" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}@font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-left:.5in; text-align:justify; line-height:150%;}@page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"&gt;&lt;span lang="IN"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="So, it's very important to understand what you have in your hands."&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="~ Timing is Everything ~"&gt;&lt;b&gt;~ ~ Waktu adalah Segalanya&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="You can set yourself up for life financially - for F*R*E*E -"&gt;Anda dapat mengatur diri untuk kehidupan finansial - untuk F * R * E * E -&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="and earn Massive Passive Residual Income every month like nothing else out there."&gt;dan mendapatkan Residual Income Pasif besar-besaran setiap bulan seperti &lt;/span&gt;tanpa perlu melakukan &lt;span lang="IN"&gt;apa-apa lagi di luar sana.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="~ This can happen at LIGHTNING SPEED because it's always FR*E*E for all ~"&gt;&lt;b&gt;~ Hal ini dapat terjadi pada kecepatan kilat karena selalu FR * E * E untuk semua&lt;/b&gt;~&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="The more F*R*E*E members you invite, the more money you will make."&gt;Semakin F * R * E * E Anggota yang Anda undang, semakin banyak uang yang akan Anda buat.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="You could earn about $1.00 per person in your &amp;quot;UNLIMITED&amp;quot; width x 5 generations-deep WAZZUB family."&gt;Anda bisa mendapatkan sekitar $ 1,00 per orang dalam "UNLIMITED" width x 5 generasi Anda-dalam keluarga &lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;WAZZUB&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span title="(depending on the company growth)"&gt;(Tergantung pada pertumbuhan perusahaan)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="If that doesn't seem like much, watch what happens..."&gt;Jika itu tidak kelihatan seperti banyak, melihat apa yang terjadi ...&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="You simply invite 5 friends to join for f*r*e*e-forever and they do the same 5 generations:"&gt;Anda cukup mengajak 5 teman untuk bergabung untuk f * r * e * e-selamanya dan mereka melakukan hal yang sama 5 generasi:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="1st."&gt;1. &lt;/span&gt;&lt;span title="Generation 5 x $1.00 = $5.00"&gt;Generasi 5 x $ 1,00 = $ 5,00&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="2nd."&gt;2. &lt;/span&gt;&lt;span title="Generation 25 x $1.00 = $25.00"&gt;Generasi 25 x $ 1,00 = $ 25,00&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="3rd."&gt;3. &lt;/span&gt;&lt;span title="Generation 125 x $1.00 = $125.00"&gt;Generasi 125 x $ 1,00 = $ 125,00&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="4th."&gt;4. &lt;/span&gt;&lt;span title="Generation 625 x $1.00 = $625.00"&gt;Generasi 625 x $ 1,00 = $ 625,00&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="5th."&gt;5. &lt;/span&gt;&lt;span title="Generation 3125 x $1.00 = $3,125.00"&gt;Generasi 3125 x $ 1,00 = $ 3,125.00&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Your Passive Income could be = $3,905.00 every month for doing NOTHING different than what you are currently doing every day."&gt;Passive Income Anda bisa = $ 3,905.00 setiap bulan untuk melakukan NOTHING berbeda dari apa yang sedang Anda lakukan setiap hari.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Most people will invite more than 5 f*r*e*e members."&gt;Kebanyakan orang akan mengundang lebih dari 5 f * r * e * e anggota.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="What if everyone invited just 10 people?"&gt;Bagaimana jika setiap orang diundang hanya 10 orang?&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="That amount would EXPLODE to: $111,110.00 per month in passive residual income for LIFE!"&gt;Jumlah&lt;/span&gt;nya&lt;span lang="IN"&gt; akan meledak ke: $ 111,110.00 per bulan sisa pendapatan pasif untuk HIDUP!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Here's the KICKER: It doesn't stop there."&gt;Berikut kicker: Ini tidak berhenti di situ. &lt;/span&gt;&lt;span title="The more people you invite the more money you'll make."&gt;Semakin banyak orang yang Anda undang semakin banyak uang yang akan Anda buat. &lt;/span&gt;&lt;span title="The number of people you can invite is UNLIMITED."&gt;Jumlah orang yang Anda dapat mengundang adalah UNLIMITED.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Try 20 or 30 and see what happens..."&gt;Cobalah 20 atau 30 dan melihat apa yang terjadi ... &lt;/span&gt;&lt;span title="IT WILL BLOW YOUR MIND!"&gt;ini akan mengejutkan&lt;span lang="IN"&gt; pikiran Anda&lt;/span&gt;.&lt;span lang="IN"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="It's a fact that most people will join because it's UNIQUE,"&gt;Itu fakta bahwa kebanyakan orang akan bergabung karena itu UNIK,&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="it's POWERFUL and it's F*R*E*E."&gt;itu KUAT dan itu F * R * E * E. &lt;/span&gt;&lt;span title="Everybody loves F*R*E*E."&gt;Semua orang mencintai F * R * E * E.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="~The sky truly is the limit here at WAZZUB ~"&gt;~ Langit benar-benar adalah batas di sini di &lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;WAZZUB&lt;/a&gt; ~&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="My recommendation:"&gt;&lt;b&gt;Rekomendasi saya:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Step 1 – go here and sign up: put your personal referral link here"&gt;Langkah 1 - pergi di sini dan mendaftar: &lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19"&gt;http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Step 2 – read all the important facts at: www.wazzub.info/facts.htm"&gt;Langkah 2 - membaca semua fakta penting di: www.wazzub.info / facts.htm&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Step 3 – read “How Is WAZZUB Different?"&gt;Langkah 3 - baca "Bagaimana &lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;WAZZUB&lt;/a&gt; Berbeda? &lt;/span&gt;&lt;span title="www.wazzub.info/difference.htm"&gt;www.wazzub.info / difference.htm&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Step 4 – invite your friends and partners to become a part in this success story"&gt;Langkah 4 - mengundang teman-teman dan mitra untuk menjadi bagian dalam kisah sukses&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Hurry up, act now!"&gt;Cepatlah, bertindak sekarang!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="99.99% of the world doesn't know about this yet."&gt;99,99% dari dunia&lt;/span&gt;belum tahu tentang hal ini&lt;span lang="IN"&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Accept my positive vibrations of Succe$$ and Happiness :-)"&gt;Terima &lt;/span&gt;saran&lt;span lang="IN"&gt; positif saya &lt;/span&gt;sukses&lt;span lang="IN"&gt; dan Kebahagiaan :-)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span title="Together we activate the power of &amp;quot;We&amp;quot;!"&gt;Bersama-sama kita mengaktifkan kekuatan "Kami"!&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19" target="_blank"&gt;&lt;span title="Thank you,"&gt;Para WAZZUB Keluarga&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-5516368094842738771?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://signup.wazzub.info/?lrRef=4fb19' title='Menggemparkan, Telah hadir situs jejaring sosial yg mau membagikan dollar pada penggunanya sampai US$3905.00 per bulan'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/5516368094842738771/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=5516368094842738771&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/5516368094842738771'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/5516368094842738771'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/menggemparkan-telah-hadir-situs.html' title='Menggemparkan, Telah hadir situs jejaring sosial yg mau membagikan dollar pada penggunanya sampai US$3905.00 per bulan'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3394728231171321677</id><published>2012-01-26T11:27:00.003+07:00</published><updated>2012-01-26T13:53:22.214+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='puting beliung'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='berita sekitar kita'/><title type='text'>Angin kencang tumbangkan pohon kemiri di area kuburan</title><content type='html'>Pada hari rabu, 25/1/2012 cuaca buruk dan angin kencang terjadi di&lt;br /&gt;desa pangsan, petang, badung, bali. Angin yg berhembus dg kencang ini&lt;br /&gt;telah membuat sebuah pohon yg berukuran besar dan tinggi di area setra&lt;br /&gt;(tempat pembakaran jenasah) di lingkungan banjar kasianan tumbang.&lt;br /&gt;Tumbangnya pohon tersebut membuat arus lalulintas menjadi macet,&lt;br /&gt;karena pohon yg tumbang ini membentang ditengah jalan.&lt;br /&gt;-- &lt;br /&gt;Dikirim dari perangkat seluler saya&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3394728231171321677?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3394728231171321677/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3394728231171321677&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3394728231171321677'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3394728231171321677'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/angin-kencang-tumbangkan-pohon-kemiri.html' title='Angin kencang tumbangkan pohon kemiri di area kuburan'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3660853224801988490</id><published>2012-01-15T13:39:00.001+07:00</published><updated>2012-01-30T08:23:48.232+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SMK'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='BAHAN AJAR KLS XI'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>DASAR dan TUJUAN YADNYA</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}@page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1844929830; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1964402354 1429101780 -1326036530 -1168085532 1217404434 -200231526 1727030204 -1448829364 836907734 -1825788676;}@list l0:level2 {mso-level-start-at:330; mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:•; mso-level-tab-stop:72.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; font-family:"Times New Roman";}ol {margin-bottom:0cm;}ul {margin-bottom:0cm;}--&gt; &lt;/style&gt;      &lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;DASAR YADNYA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Pelaksanaan yadnya tidak hanya begitu saja dilaksanakan oleh umat Hindu. Akan tetapi yadnya yang dilaksanakan sesungguhnya memiliki dasar yang kuat baik yang berupa sabda suci tuhan maupun ajaran smerti. Yang menjadi pokok dasar dilaksanakannya yadnya adalah sesuai dengan sastra suci veda yang merupakan wahyu Tuhan. Adapun weda yang memuat adanya pelaksanaan yadnya adalah pada &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&amp;nbsp;Rg.veda X.90 yang kemudian ditegaskan pada kitab upanisad dan diperjelas lagi dalam Bhagawadgita serta diajarkan dalam beberapa susastra Hindu lainnya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Pada Rg.veda X.90 yang memberikan ide pertama dilaksanakannya yadnya menyatakan bahwa “&lt;i&gt;alam ini ada berdasarkan yadnya-Nya (Maha Purusa), dg yadnya dewa memelihara manusia &amp;amp; dg yadnya manusia memelihara Dewa”&lt;/i&gt;. Ini berarti bahwa yang menjadi dasar adanya alam semesta beserta isinya ini adalah&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; adanya yadnya Tuhan dalam manifestasinya sebagai Maha Purusa. Selanjutnya para dewa yang merupakan sinar suci dari Tuhan pun memelihara kehidupan dialam semesta ini dengan yadnya, sehingga dengan demikian manusia pun harus melaksanakan yadnya untuk memelihara dewa. Adanya hubungan timbal balik antara manusia dan dewa serta dengan terjaganya saling memelihara ini akan menciptakan kebahagiaan bagi semua mahluk, seperti apa yang tersurat dalam Bhagawad gita III.11 yang isinya adalah “&lt;i&gt;saling memelihara satu sama lain maka manusia akan mencapai kebahagiaan&lt;/i&gt;”. Ketika hubungan timbal balik ini tidak dilaksanakan niscaya alam semesta ini akan hancur. Kita tahu bahwa Tuhan melingkupi serta menyusupi semua yang ada, jadi ketika kita tidak bisa menjaga hubungan yang harmonis dengan Tuhan, sesama manusia dan dengan alam yang notabene adalah bagian dari kemahakuasaan Tuhan akan menimbulkan kesengsaraan. Misalnya saja kita tidak menghormati lingkungan maka pastinya alam pun akan tidak bersahabat dengan manusia itu sendiri.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Selain daripada itu kelahiran manusia ke mayapada (dunia yang penuh dengan ketidak kekalan) ini sesungguhnya telah berbekal hutang yang harus dibayar dengan melaksanakan yadnya. Hal ini termuat dalam kitab Manawa dharma sastra VI.35 yang menyebutkan bahwa “&lt;i&gt;pikiran (manah) yang ada dalam diri kita masing-2 baru dapat diarahkan pada kelepasan setelah melunasi 3 hutang yang kita miliki&lt;/i&gt;”. Jadi sebelum kita dapat melunasi hutang-hutang itu, kita tidak akan mencapai tujuan akhir agama Hindu yang disebut &lt;i&gt;Moksartham jagadhita ya ca iti dharma &lt;/i&gt;(Kelepasan dan kebahagiaan sejati didunia)&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Mengenai tiga hutang yang dibawa sejak lahir disebut dengan Tri Rna yang bagian-bagiannya adalah :&lt;i&gt;Dewa rna, Pitra Rna, dan Rsi Rna.&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;TUJUAN YADNYA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;Adapun tujuan dari pelaksanaan yang dilakukan umat adalah sebagai berikut:&lt;/div&gt;&lt;ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;untuk mengamalkan ajaran veda&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;dengan melaksanakan yadnya berarti bahwa umat telah menjalankan ajaran Weda. Karena dalam weda diajarkan bahwa dengan adanya yadnya alam beserta isinya ini ada dan umat manusia pun harus melaksanakan yadnya. Hal ini dijelaskan dalam beberapa kita suci seperti Rg.veda X.71, 11 dan Bhagavadgita VII.16&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 54pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Untuk meningkatkan kwalitas diri&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Semua mahluk dan khususnya juga manusia dilahirkan kedunia dikarenakan oleh karmawasana nya. Kelahiran sebagai manusia dikatakan bersifat utama karena terlahir sebagai manusia kita dapat menolong diri kita dari lembah kesengsaraan dengan memanfaatkan kelebihan yang diberikan yaitu &lt;i&gt;Idep &lt;/i&gt;(pikiran). Dengan pikiran inilah kita dapat mempertimbangkan segala gerak tingkah laku kita apakah sudah sesuai dengan ajaran etika agama ataukah tidak.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Kadang kala manusia sering lupa dengan jati dirinya, maka melalui yadnya manusia akan bisa &lt;i&gt;eling&lt;/i&gt; (ingat) dengan jati dirinya sehingga ia bisa berbuat yang lebih baik dan meningkatkan kwalitas dirinya sebagai mahluk dan pada akhirnya mencapai Tuhan. Kitab yang menjelaskan tentang tujuan yadnya untuk meningkatkan kwalitas diri terdapat dalam Sarasamusccaya, 81.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Untuk penyucian&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Pelaksanaan yadnya yang dilakukan umat akan dapat memberikan kesucian pada pikiran, perkataan dan perbuatan manusia serta dapat pula mensucikan alam semesta dan mengangkat kwalitas mahluk hidup lainnya. Contoh dimana yadnya dapat memberikan kesucian pada umat adalah ketika umat melaksanaan yadnya sudah barang tentu umat tersebut (&lt;i&gt;yajamana&lt;/i&gt;) harus bisa mengendalikan dirinya agar terhindar dari kekotoran (&lt;i&gt;mala&lt;/i&gt;). Alam semesta dapat disucikan dengan salah satu bentuk yadnya yang berupa ritual yang disebut dengan &lt;i&gt;Butha yadnya&lt;/i&gt; dan dapat pula dilakukan dengan cara pelestarian alam melalui cara memelihara lingkungan karena yadnya bukan hanya sebatas ritual tapi juga dalam bentuk perbuatan, pemujaan serta persembahan. Yadnya dapat memberikan penyucian dijelaskan dalam kitab Bhagavadgita XIV.16 dan Manawa dharma sastra V.109&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Sarana berhubungan dengan tuhan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Hindu mengajarkan tentang konsepsi ketuhanan yang Nirguna tattwam dan saguna tattwam. Konsep Tuhan yang Nirguna berarti bahwa Tuhan itu satu dan tidak ada yang kedua serta keberadaan Tuhan tidak dapat digambarkan karena sifat Tuhan yang &lt;i&gt;Acintya&lt;/i&gt; (tak terpikirkan). Sehingga untuk berhubungan dengan Tuhan harus dengan cara melaksanakan yadnya. Tanpa yadnya manusia tidak akan bisa berhubungan dengan tuhan karena manusia telah dipengaruhi oleh &lt;i&gt;Awidya &lt;/i&gt;(kegelapan, kebodohan, ketidak tahuan). Dengan melaksanakan yadnya umat akan dapat merasakan kehadiran Tuhan walaupun sebenarnya Tuhan itu ada dimana-mana (&lt;i&gt;wyapi wyapaka nirwikara&lt;/i&gt;). Mengenai hal ini dejelaskan dalam kitab Rg.weda III.54.5 dan Bhagawadgita VII.8&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1"&gt;&lt;li class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Mencetuskan rasa terima kasih&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 17.85pt; text-indent: 42.55pt;"&gt;Sebagaimana yang telah diuraikan diatas, bahwa alam semesta beserta segala isinya diciptakan oleh Tuhan dengan yadnya-Nya. Tuhan juga memberikan segala anugerah kepada umat manusia dan semua mahluk. Jadi untuk menunjukan rasa terima kasih yang mendalam atas segala anugerah Tuhan maka patutlah sebagai umat manusia melaksanakan yadnya dengan cara melakukan pemujaan serta mempersembahkan sebagian kecil dari anugerah-Nya dengan hati yang tulus dan ikhlas. Jangan sampai ketika kita diberikan kebahagiaan, lalu kita lupa dengan kebesaran Tuhan dan hanya ingat bila mendapatkan kesusahan saja. Pada intinya manusia harus bisa berterima kasih pada Tuhan dengan yadnya. Mengenai tujuan yadnya untuk mencetuskan rasa terima kasih dijelaskan dalam Sarasamusccaya I.4, Bhagawadgita III.11, Bhagawadgita III.16 dan Rg.veda Viii.69.9&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3660853224801988490?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3660853224801988490/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3660853224801988490&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3660853224801988490'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3660853224801988490'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/dasar-dan-tujuan-yadnya.html' title='DASAR dan TUJUAN YADNYA'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2013953958255754874</id><published>2012-01-14T13:08:00.002+07:00</published><updated>2012-01-30T08:24:24.978+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SMK'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='BAHAN AJAR KLS XI'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>HAKEKAT YADNYA DAN PENGERTIAN YADNYA</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;}@page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}--&gt;&lt;/style&gt;&amp;nbsp;  &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;HAKEKAT YADNYA&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Bhagavadgita III.14 menyatakan bahwa “yadnya berasal dari karma”.&amp;nbsp; Ini berarti bahwa dalam yadnya perlu adanya kerja, karena dalam yadnya menuntut adanya perbuatan. Tuhan menciptakan alam beserta isinya diciptakan dengan yadnya maka patutlah manusia pun melaksanakan yadnya untuk memelihara kehidupan didunia ini. Tanpa adanya yadnya maka perputaran roda kehidupan akan berhenti. Yadnya merupakan salah satu wujud dari Tri Kerangka Agama Hindu yaitu termasuk dalam Upacara/ Ritual. Hal ini dikarenakan penerapan yadnya dikaitkan dengan Upacara Agama Hindu yaitu dalam bentuk Ritual.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Karena yadnya berasal dari karma dalam dalam pelaksanaan yadnya pun terkait dengan perbuatan maka Yadnya termasuk Karma kanda/karma sanyasa/prawerti atau jalan perbuatan. Ini berarti bahwa yadnya merupakan salah satu bentuk penerapan ajaran Agama Hindu dengan cara melakukan perbuatan. Artinya ajaran Weda dapat diaplikasian dengan melaksanakan yadnya yaitu dengan &lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;melakukan persembahan/ pemujaan kehadapan Ida Hyang Widdhi Wasa.&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Di dalam pelaksanaan yadnya, Agni berkedudukan sebagai perantara yg menghubungkan antara manusia dengan Tuhan. Karena agni merupakan penghubung, maka biasanya dalam pelaksanaan Upacara ritual tidak bisa dipisahkan dengan penggunaan api baik dalam bentuk “Pasepan” ataupun dupa. Agni pun dikatakan sebagai pelengkap atau penyempurna segala kekurangan yang ada pada prosesi pemujaan yang dilakukan.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Sesungguhnya yadnya tidaklah hanya dalam bentuk Ritual atau melaksanakan upacara keagamaan saja, tetapi dapat pula dilakukan dengan melaksanakan perbuatan yang didasari atas hati yang tulus dan ikhlas. Sehingga dengan demikian maka dapat diartikan bahwa &lt;b&gt;Yadnya merupakan segala bentuk pemujaan/persembahan dan pengorbanan yg tulus iklas yang timbul dari hati yang suci demi maksud-maksud mulia dan luhur&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Bila dilihat dari berbagai pelaksanaan yadnya, sesungguhnya didalam yadnya terdapat beberapa unsure yang pasti ada. Unsur-unsur mutlak dalam yadnya yaitu: karya (kerja), sreya (ketulusan), budhi (kesadaran), bhakti (Persembahan). Unsur karya yang terdapat dalam yadnya dapat dilihat bahwa setiap yadnya yang dilakukan adalah dengan perbuatan / kerja. Unsur Sreya (ketulusan) pada yadnya yaitu bahwa dalam setiap yadnya selalu dilakukan dengan dasar ketulusan dan tanpa adanya paksaan dari pihak manapun. Dalam melaksanakan yadnya, umat tidak merasa terbebani karena yadnya muncul dari ketulusan hati. Dengan melaksanakan yadnya, manusia akan senantiasa teringat dengan kebesarannya Tuhan dan memahami segala kekurangan yang ada dalam dirinya. Sehingga pelaksanaan yadnya dapat membangkitkan kesadaran dalam diri setiap manusia. Kesadaran yang dimaksud adalah terbebasnya manusia dari kebingungan, kegelapan sang jati diri (atman) dari belenggu segala kepalsuan didunia (maya). Dengan sadarnya manusia pada jati dirinya ia akan dapat melakukan hubungannya dengan Tuhan. Dalam pelaksanaan yadnya pada umumnya dilakukan dengan memberikan persembahan dan melaksanakan pemujaan yang didasari atas ketulusan hati.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Bhagavadgita III.9 menyatakan bahwa :”&lt;i&gt;para dewa akan memelihara manusia dg memberikan kebahagiaan, karena itu manusia yg mendapatkan kebahagiaan bila tidak membalas pemberian itu dg yadnya pada hakekatnya dia adalah pencuri”&lt;/i&gt;. Ini berarti bahwa antara manusia dengan para dewa harus ada hubungan yang harmonis sehingga terwujud suatu kebahagiaan. Sebagai manusia yang diberikan kelebihan dari mahluk ciptaannya yang lain yaitu &lt;i&gt;idep &lt;/i&gt;(pikiran), seharusnyalah manusia bisa mengucapkan rasa syukur dan terima kasihnya kepada Tuhan atas segala kebahagiaan yang ia rasakan melalui pelaksanaan yadnya. Bila manusia tidak pernah bersyukur artinya bahwa manusia ini adalah seorang pencuri.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Selanjutnya Sri Kresna bersabda yaitu: “&lt;i&gt;orang yang terlepas dari dosa adalah orang yang makan sisa dari persembahan/yadnya”&lt;/i&gt;. Ini berarti bahwa dalam kehidupan ini manusia harus senantiasa menikmati makanan hasil persembahannya kepada Tuhan. Bilamana manusia memakan yang bukan hasil persembahan pada Tuhan berarti dia memakan dosa. Agar terhindar dari dosa itu, manusia sebelum makan haruslah mempersembahkannya terlebih dahulu pada Tuhan. Sehingga makan hasil persembahan yang dimakan adalah anugerah dari Tuhan yang disebut dengan &lt;i&gt;Prasadham&lt;/i&gt;” yang istilah balinya disebut dengan ”&lt;i&gt;Lungsuran&lt;/i&gt;”. &lt;i&gt;Yadnya Sesa&lt;/i&gt; (&lt;i&gt;matur saiban&lt;/i&gt;) merupakan salah satu bentuk yadnya yang dilakukan sehari-hari setelah memasak. Setelah memasak hendaknyalah kita menghaturkan sedikit dari masakan itu pada Tuhan sehingga masakan yang dibuat dapat dikatakan sebagai anugerah dari Tuhan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"&gt;Dalam Atharwa veda XII.1 dikatakan bahwa “&lt;i&gt;yadnya merupakan salah satu pilar penyangga tegaknya kehidupan di dunia ini&lt;/i&gt;”. Jadi bilamana yadnya tidak dilakukan lagi akan menjadikan alam beserta kehidupannya tidak akan dapat berlangsung.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2013953958255754874?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2013953958255754874/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2013953958255754874&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2013953958255754874'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2013953958255754874'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/hakekat-yadnya-dan-pengertian-yadnya.html' title='HAKEKAT YADNYA DAN PENGERTIAN YADNYA'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-6438293783049214742</id><published>2012-01-10T23:10:00.000+07:00</published><updated>2012-01-10T23:10:18.818+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SEPUTAR BERITA'/><title type='text'>Rumah Calon Bupati Aceh di berondong tembakan</title><content type='html'>Pada hari selasa (11/01/2012) pagi tadi terjadi peristiwa yang sangat menggemparkan. peristiwa yang membuat gempar tersebut adalah adanya aksi penembakan ke arah rumah seorang calon bupati di aceh. diperkirakan bahwa peristiwa ini berkaitan erat dengan&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; aksi penembakan yang terjadi sebelumnya. pelaku penembakan ternyata sempat pula melakukan aksi pembakaran. adanya peristiwa penembakan misterius ini membuat masyarakat menjadi cemas akan keselamatan mereka. Beberapa tokoh menyatakan bahwa aksi penembakan ini bukanlah aksi yang biasa dan patut untuk diwaspadai.&lt;br /&gt;semoga saja pemerintah bisa segera mengusut kasus ini sehingga bisa tercipta suatu situasi yang kondusif.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-6438293783049214742?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/6438293783049214742/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=6438293783049214742&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6438293783049214742'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/6438293783049214742'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2012/01/rumah-calon-bupati-aceh-di-berondong.html' title='Rumah Calon Bupati Aceh di berondong tembakan'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-7403987762589759481</id><published>2011-12-26T07:08:00.001+07:00</published><updated>2011-12-26T07:10:47.901+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><title type='text'>Video - upacara Penguburan Jenasah di Bali</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-3d076ef53b1fa606" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v2.nonxt6.googlevideo.com/videoplayback?id%3D3d076ef53b1fa606%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331378757%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D618F8FD0820962BC904DC4E25963C2F8A5D6C478.761F12FF0A6874CE521FB1D253733F565E76583A%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D3d076ef53b1fa606%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DeyddclsPQXKw0XNQTlCl_BOtzt4&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v2.nonxt6.googlevideo.com/videoplayback?id%3D3d076ef53b1fa606%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331378757%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D618F8FD0820962BC904DC4E25963C2F8A5D6C478.761F12FF0A6874CE521FB1D253733F565E76583A%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D3d076ef53b1fa606%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DeyddclsPQXKw0XNQTlCl_BOtzt4&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;Mungkin ada banyak pertanyaan kenapa di bali juga ada upacara Penguburan mayat..?..&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;Sesungguhnya dalam Hindu mengajarkan bahwa semua yang ada di alam ini adalah berasal dari satu sumber yaitu Tuhan. dalam teori penciptaan di Hindu menyebutkan bahwa dunia beserta isinya terjadi secara bertahap yaitu mulai dari Tuhan dalam keadaan &lt;i&gt;Nirguna Tattwam &lt;/i&gt;meng-adakan diri-Nya menjadi &lt;i&gt;Saguna&lt;/i&gt;. dalam keadaan beliau yang &lt;i&gt;Saguna&lt;/i&gt; (Tuhan dg sifatNya, Berkepribadian, dapat dipikirkan) mulai proses penciptaan. pertama Tuhan menjadikan dirinya sebagai Siwa/Rudra, &lt;br /&gt;kemudian munculah Purusa dan Prakerti. sampai akhirnya &lt;/div&gt;nanti muncul unsur panca maha butha. dari Panca Maha Butha yang berevolusi akhirnya muncul alam semesta beserta isinya. (selengkanya dapa dibaca pada artikel Penciptaan Bhuana Agung dan Bhuana Alit).&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;pada akhirnya nanti semua yang ada harus kembali padaNya termasuk manusia. Hindu mengajarkan agar umatnya bisa mencapai penyatuan dengan Tuhan &lt;i&gt;(moksa) &lt;/i&gt;. tentunyalah ketika kita meninggal nanti haruslah tubuh ini dikembalikan keasalnya yaitu ke unsur Panca Maha Btha. untuk membantu mempercepat kembalinya tubuh ke unsur tersebut dilaksanakanlah Upacara ngaben. akan tetapi ketika seseorang yang meninggal pas saat proses upacara dewa yadnya ataupun dalam persiapan uacara dewa yadnya maka biasany mayat akan dianggap sebagai orang tidur (&lt;i&gt;sirep&lt;/i&gt;) ataupun di titipkan pada ibu pertiwi (&lt;i&gt;mekingsan&lt;/i&gt;) sampai akhirnya menunggu hari baik (&lt;i&gt;menurut padewasan&lt;/i&gt;) untuk meakukan upacara Ngaben (&lt;i&gt;pitra yadnya&lt;/i&gt;).&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-7403987762589759481?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/7403987762589759481/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=7403987762589759481&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7403987762589759481'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/7403987762589759481'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/video-upacara-penguburan-jenasah-di.html' title='Video - upacara Penguburan Jenasah di Bali'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-4862559604318551700</id><published>2011-12-25T21:54:00.000+07:00</published><updated>2011-12-25T21:54:04.268+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><title type='text'>Video- Kisah percintaan Rahtoem dan Parmini</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-90e94bbdd09f2001" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v5.nonxt5.googlevideo.com/videoplayback?id%3D90e94bbdd09f2001%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331378757%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D159138777677D0BEEC6CB65AF2EBBBF31D732BA8.42AC39B208D2AB1BB6B3627C9F82065499CD3A7F%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D90e94bbdd09f2001%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DHGot5Gt1m1uYxwNi3K8DgaObfFc&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v5.nonxt5.googlevideo.com/videoplayback?id%3D90e94bbdd09f2001%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331378757%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D159138777677D0BEEC6CB65AF2EBBBF31D732BA8.42AC39B208D2AB1BB6B3627C9F82065499CD3A7F%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D90e94bbdd09f2001%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DHGot5Gt1m1uYxwNi3K8DgaObfFc&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Video ini menceritakan tentang percintaan dan pasang surutnya suatu jalinan cinta kasih. dimana pada akhirnya &lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;cinta yang suci n sejatipun dapat bersatu. Kita harus mempercayai bahawa Tahan sudah menentukan jodoh yang disesuaikan dengan Hukum Karma.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-4862559604318551700?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/4862559604318551700/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=4862559604318551700&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/4862559604318551700'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/4862559604318551700'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/video-kisah-percintaan-rahtoem-dan.html' title='Video- Kisah percintaan Rahtoem dan Parmini'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-8647150727399884701</id><published>2011-12-25T19:46:00.000+07:00</published><updated>2011-12-25T19:46:28.274+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='video melasti'/><title type='text'>VIDEO- Upacara melasti mensucikan Tapakan Ida Bhatara</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object width="320" height="266" class="BLOG_video_class" id="BLOG_video-cff242bfed964541" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/get_player"&gt;&lt;param name="bgcolor" value="#FFFFFF"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"&gt;&lt;param name="flashvars" value="flvurl=http://v23.nonxt5.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dcff242bfed964541%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331378757%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D5D121CD62B4468E06EDB8A3384A8F0DE5180054F.3F60FDFBA2DEE4C1528231FA178E3B7B0228EE33%26key%3Dck1&amp;amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dcff242bfed964541%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D02HDSHtjmnAwBZNyiW1DUotUxsU&amp;amp;autoplay=0&amp;amp;ps=blogger"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"flashvars="flvurl=http://v23.nonxt5.googlevideo.com/videoplayback?id%3Dcff242bfed964541%26itag%3D5%26app%3Dblogger%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1331378757%26sparams%3Did,itag,ip,ipbits,expire%26signature%3D5D121CD62B4468E06EDB8A3384A8F0DE5180054F.3F60FDFBA2DEE4C1528231FA178E3B7B0228EE33%26key%3Dck1&amp;iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dcff242bfed964541%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D02HDSHtjmnAwBZNyiW1DUotUxsU&amp;autoplay=0&amp;ps=blogger"allowFullScreen="true" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;Melasti merupakan rangkaian upacara untuk mensucikan tempat atau wahana Tuhan. maka perlulah kiranya&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; suatu pembersihan tidak hanya dalam bentuk fisik saja, tapi yang lebih dipentingkan adalah kesucian rohani. berdasarkan hal ini umat Hindu melaksanaka Upacara melasti untuk menciptakan keharmonisan antara jasmani dan rohani (dunia sekala dan niskala).&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-8647150727399884701?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/8647150727399884701/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=8647150727399884701&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8647150727399884701'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8647150727399884701'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/video-upacara-melasti-mensucikan.html' title='VIDEO- Upacara melasti mensucikan Tapakan Ida Bhatara'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3534429301037625152</id><published>2011-12-25T10:46:00.000+07:00</published><updated>2011-12-25T10:46:30.967+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pura Kebo Edan'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sejarah Pura'/><title type='text'>Sejarah Cagar Budaya Pura Kebo Edan di Pejeng</title><content type='html'>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-qYSRPlZeTAY/TvabynvFALI/AAAAAAAAAXo/1OHft1KsI4o/s1600/100_3568.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"&gt;&lt;img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-qYSRPlZeTAY/TvabynvFALI/AAAAAAAAAXo/1OHft1KsI4o/s320/100_3568.JPG" width="238" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class="tr-caption" style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;ARCA BIMA / SIWA BAIRAWA DI PURA KEBO EDAN&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;span id="goog_874342327"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span id="goog_874342328"&gt;&lt;/span&gt;Bali sudah sangat terkenal dengan situs-situs purbakala yang juga merupakan tujuan wisata. salah satu pura yang menjadi situs purbakala adalah Pura Kebo Edan. kedengaran dari nama Pura ini sangat aneh sekali ya..! tapi sebenarnya nama Pura ini memiliki sejarah yang sangat panjang yang berkaitan pula dengan masuknya pengaruh Hindu di Bali pada khususnya dan di indonesia pada umumnya.&lt;br /&gt;Sebutan "Kebo Edan" yang diberikan pada Pura ini adalah&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;terkait dengan adanya dua Arca yang berbentuk Kebo (kerbau) yang sedang mengamuk. Arca kebo ini diyakini merupakan gambaran dari Wahana dewa Siwa (salah satu dewa dalam agama Hindu) yang disebut dengan nama Nandini. Nah dengan demikian nama Kebo Edan tidak lepas dari Arca Kerbau yang ada di pura ini.&lt;br /&gt;Mengenai sejarah berdirinya Pura Kebo Edan adalah melalui masa yaitu sekitar abad ke-13 masehi. pendirian pura ini tentunya berhubungan dengan masa kerajaan Kediri dengan rajanya Kertanegara di Jawa. adapun Mahapatih beliau yang bernama Kebo Parud datang ke Bali. Pada masa itu di kerajaan kediri menganut dua aliran ajaran Hindu yaitu Siwa dan Bairawa. maka kedatangan patih Kebo Parud ke Bali pun membawa ajaran Siwa dan Bairawa yang pada akhirnya banyak pula dianut oleh masyarakat. Kedua ajaran ini walaupun berbeda namun tujuannya tetaplah sama yaitu untuk mencapai kelepasan (&lt;i&gt;Moksa&lt;/i&gt;). Di Pura Kebo Edan ini kedua ajaran tersebut disatukan sehingga menjadilah Siwa Bairawa dengan bukti peninggalannya adalah terdapat sebuah Arca yang berbentuk seperti dewa Siwa dengan hiasan ular pada leher dan menari diatas mayat serta kemaluannya (penisnya) yang bergerak ke kanan dan kekiri. ini berarti ada dua jalan yang berbeda yang dapat ditempuh untuk mencapai satu tujuan.&lt;br /&gt;selain Arca Kebo Nandini dan Arca Siwa Bairawa, di pura Kebo edan juga terdapat beberapa arca yang lainnya termasuk Arca Dewa Ganesa.&lt;br /&gt;Khusus untuk Arca yang terbesar tadi yaitu Siwa Bairawa juga memiliki persi cerita yang lainnya yaitu dikatakan bahwa Arca tersebut terkait dengan cerita mahabharata. dan arca tersebut dinamakan sebagai Arca Bima karena mirip dengan tokoh Bima yang juga memakai kalung berupa ular dilehernya.&lt;br /&gt;Mengenai Purana yang terkait dengan Pura Kebo Edan dikatakan tidak ada ditemukan, dan menurut informan yang diwawancarai memperkirakan bahwa purana tentang pura ini dijarah pada masa penjajahan. Pura kebo Edan termasuk dalam pura Kahyangan jagat yang menjadi Cagar Budaya Nasional dan sempat di perbaiki sebanyak dua kali sekitar tahun 1960-an.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Demikian yang dapat kami sampaikan mengenai keberadaan Pura Kebo Edan yang merupakan salah satu situs peninggalan jaman bali kuno yang patut dilestarikan.&lt;br /&gt;===========================================================&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Informan : Pak Wayan Gedet&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3534429301037625152?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3534429301037625152/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3534429301037625152&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3534429301037625152'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3534429301037625152'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/sejarah-cagar-budaya-pura-kebo-edan-di.html' title='Sejarah Cagar Budaya Pura Kebo Edan di Pejeng'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-qYSRPlZeTAY/TvabynvFALI/AAAAAAAAAXo/1OHft1KsI4o/s72-c/100_3568.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3536013574340992617</id><published>2011-12-22T20:06:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:32:04.180+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>Kegunaan Beberapa Program Aplikasi Antivirus</title><content type='html'>&lt;div class="Section1"&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #002060; font-family: &amp;quot;Cooper Black&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 16pt;"&gt;Kegunaan Beberapa Program Aplikasi Antivirus&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-UsDkp10ND94/TvMsK2tEHYI/AAAAAAAAAWI/DrCmatrYXZc/s1600/image001-703402.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5688939319293910402" src="http://1.bp.blogspot.com/-UsDkp10ND94/TvMsK2tEHYI/AAAAAAAAAWI/DrCmatrYXZc/s320/image001-703402.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Virus komputer adalah suatu program komputer yang menduplikasi atau menggandakan diri dengan menyisipkan kopian atau salinan dirinya ke dalam media penyimpanan / dokumen serta ke dalam jaringan secara diam-diam tanpa sepengetahuan pengguna komputer tersebut. Efek dari virus komputer sangat beragam mulai dari hanya muncul pesan-pesan aneh hingga merusak komputer serta menghapus file atau dokumen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 13.7pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Antivirus adalah sebuah jenis perangkat lunak yang digunakan untuk &lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;mendeteksi dan menghapus virus komputer dari sistem komputer. Macam-macam antivirus :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;a. AVG Free Edition&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Software ini dibuat oleh perusahaan Grisoft ini pertama kali dikeluarkan sekitar tahun 1991. dilengkapi anti-spyware yang memiliki banyak kegunaaan seperti mendeteksi dan mencegah spyware,adware, trojan , virus, worm, hijacker, spy-bot, pop-up dan memblokir software dari situs yang berpotensi berbahaya ketika terhubung internet.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;b. Avast!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Avast dikembangkan oleh &lt;i&gt;ALWIL Software &lt;/i&gt;yang berpusat di Prague, Republik Ceko. Keunggulan dari Avast yaitu kemampuan mengatur pendeteksian file ketika men-download file, instant message, atau e-mail.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;c. Avira&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Dikembangkan oleh perusaah Jerman yakni “H+BEDV Datentechnik GmbH”. Keunggulan Avira adalah mampu mendeteksi virus yang tidak terdeteksi oleh antivirus lain, pemakaian memori yang relatif kecil, fasilitas mencari nama virus yang terdaftar dan update virus definition yang relatif cepat&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;d. Kaspersky Internet Security&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Dikembangkan oleh Kaspersky Lab yang berpusat di Moskow, Russia. Pada tahun 2005 Kaspersky termasuk 100 perusahaan yang berperan penting dalam inovasi teknologi. Saat ini Kaspersky antivirus merupakan antivirus paling banyak digunakan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;e. Smadav&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Smadav adalah antivirus asli buatan Indonesia. Bertujuan untuk mengamankan komputer Anda dari serangan virus lokal. Keunggulan dari Smadav antara lain scanning virus yang cepat, secara otomatis men-scan flashdisk dengan cepat.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;f. PCMav&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Dibuat oleh PC Media. Antivirus ini bisa di dapat juga dari majalah PC Media atau Koran PC Mild. Antivirus ini diklaim sebagai antivirus terbaik buatan Indonesia. Keunggulan PCMAV adalah adanya engine hooking RTP dan selalu meng-update virus-virus.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;g. McAfee&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color windowtext; border-style: none none double; border-width: medium medium 2.25pt; margin-left: 22.3pt; margin-right: 0cm; padding: 0cm 0cm 1pt;"&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="border: medium none; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; padding: 0cm; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt;"&gt;Dibuat oleh McAfee Inc. yang berpusat di Santa Clara, California. h. Norton Internet Security. Dikembangkan oleh Symantec Corp. Antivirus ini menawarkan keamanan komputer, web, backup dan alat pemeliharaan komputer.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 150%;"&gt;Dikutip dari : &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Calibri-Bold&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; line-height: 150%;"&gt;Modul Ajar Teknologi Informasi dan Komunikasi SMP/MTs Kelas VII Semester 2 &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; line-height: 150%;"&gt;Halaman 84 (PPPPTK,VEDC-MALANG)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10.5pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpLast"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3536013574340992617?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3536013574340992617/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3536013574340992617&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3536013574340992617'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3536013574340992617'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/kegunaan-beberapa-program-aplikasi.html' title='Kegunaan Beberapa Program Aplikasi Antivirus'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/-UsDkp10ND94/TvMsK2tEHYI/AAAAAAAAAWI/DrCmatrYXZc/s72-c/image001-703402.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3005190109740648873</id><published>2011-12-15T08:41:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:33:03.375+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Upacara dan Upakara'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Uparengga'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>UPACARA DAN UPAKARA UNTUK BAYI BARU LAHIR</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 415 0;}@font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}@font-face {font-family:"Bali Simbar-B"; panose-1:0 0 4 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-left:.5in; text-align:justify; line-height:150%;}@page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:82803561; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-273766840 -718348942 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}@list l0:level1 {mso-level-number-format:alpha-upper; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:.75in; text-indent:-.25in;}@list l1 {mso-list-id:1826974085; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:2101767688 -1105166146 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}@list l1:level1 {mso-level-start-at:2; mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:-; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:.75in; text-indent:-.25in; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin;}ol {margin-bottom:0in;}ul {margin-bottom:0in;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color windowtext; border-style: none none double; border-width: medium medium 2.25pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; padding: 0in 0in 1pt;"&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="border: medium none; margin-left: 0in; padding: 0in; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;UPACARA DAN UPAKARA UNTUK BAYI BARU LAHIR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;Keberadaan manusia sebagai salah satu mahluk ciptaan Tuhan adalah memiliki kedudukan yang paling utama dan paling mulia. Hal ini dikarenakan manusia memiliki kemampuan yang lebih dalam hal peningkatan derajat harkat dan martabatnya. Peningkatan derajatnya sebagai manusia dapat dilakukan dengan memanfaatkan kelebihan yang dimilikinya yang disebut dengan pikiran (&lt;i&gt;idep&lt;/i&gt;), sehingga dengan pikiran ini manusia memiliki wiweka yaitu &lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;kemampuan untuk mempertimbangkan baik buruknya sesuatu hal yang dilakukan. Namun demikian, manusia sebagai mahluk duniawi juga tidak lepas dari segala kekurangan, kekeliruan dan jauh dari kesempurnaan. Sehingga sering kali manusia juga melakukan perbutan-perbuatan yang tidak sepantasnya dilakukan yang mengarah pada dosa. Untuk mengurangi akibat dari dosa (papa) ini manusia seharusnya melakukan suatu usaha untuk menumbuhkan kesucian dalam hati, pikiran, perkataan dan perbuatannya dan juga dilakukan dengan upacara-upacara keagamaan yang bertujuan untuk membersihkan segala mala (kekotoran) yang ada.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;Dalam agama Hindu selalu mengajarkan pada umatnya untuk senantiasa menjaga kesucian dalam diri baik melalui perbuatan dan juga dalam bentuk pelaksanaan upacara. Dengan demikian umat diharapkan dapaat pula melaksanakan uapacara pembersihan diri mulai dari ia lahir sampai pada waktunya harus kembali pada Hyang Widhi. Upacara yang diperuntukan bagi umat manusia disebut dengan upacara Manusa Yadnya. Disini akan penulis uraikan lebih lanjut mengenai pelaksanaan Upacara untuk bayi yang baru lahir.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;Pelaksanaan upacara bagi bayi yang baru lahir salah satu maknanya adalah sebagai ungkapan rasa gembira dan shyukur atas lahirnya si bayi ke dunia. Upakara-upakara yang dipergunakan disebut dengan &lt;i&gt;Dapetan&lt;/i&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;Upakara &lt;i&gt;dapetan &lt;/i&gt;ini terdiri dari beberapa bagian yang disesuaikan dengan tingkatan upacaranya, yaitu:&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.25in;"&gt;A.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Tingkatan Kecil :&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in;"&gt;Upakaranya: nasi muncuk kuskusan, dilengkapi dengan buah-buahan (raka-raka), rerasmen (kacang, saur, garam, sambel dan ikan), sampian jaet, dan canang sari/canang genten, serta sebuah penyeneng.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0.75in;"&gt;Upakara ini dihaturkan kepada Sang Dumadi.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.25in;"&gt;B.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Tingkatan yang lebih besar&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0.75in;"&gt;Upakaranya : sama seperti di atas hanya saja dilengkapi lagi dengan jerimpen di wakul yaitu sebuah wakul yang berisi sebuah tumpeng lengkap dengan raka-raka, rerasmen dan sampian jaet.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Perawatan terhadap Ari-Ari :&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;ari-ari atau plasenta yang keluar bersama dengan kelahiran bayi tersebut dibersihkan kemudian dimasukan ke dalam buah kelapa yang sebelumnya sudah dibelah menjadi dua bagian yang airnya juga telah dibuang. Bagian atas kelapa itu diisi tulisan “Ongkara” ( &lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Bali Simbar-B&amp;quot;; font-size: 24pt; line-height: 150%;"&gt;þ &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Bali Simbar-B&amp;quot;; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;). Sedangkan pada bagian bawah kelapa tersebut diisi tulisan Ahkara ( &lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Bali Simbar-B&amp;quot;; font-size: 26pt; line-height: 150%;"&gt;ö &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 26pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Selain dari itu ke dalam kelapa tadi dimasukan beberapa jenis duri terung, mawar dan sebagainya. Selain duri ada bebarapa lagi yang dimasukan yaitu sirih lekesan selengkapnya. Setelah itu kedua belahan kelapa tadi dicakupkan dibungkus dengan ijuk dan kain putih kemudian dipendamkan. Kalau seandainya kesulitan dalam mencari ijuk, penggunaan kain putih saja diperbolehkan. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Tempat memendamnya adalah sesuai dengan jenis kelamin si bayi. Kalau si bayi laki-laki maka dipendam disebelah kanan pintu balai, sedangkan kala bayinya perempuan maka ari-arinya dipendam di sebelah kiri pintu balai (dilihat dari dalam rumah).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Ucapan waktu memendam ari-ari&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;“Ong sang ibu pertiwi rumaga bayu, rumaga amerta, sanjiwani angemertanin sarwa tumuwuh &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;(Nama si bayi ……..?), &lt;i&gt;mangda dirgayusa nutugang tuwuh&lt;/i&gt;”.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Demikianlah perawatan terhadap ari-ari dianggap selesai dan setiap ada upacara yang ditujukan pada sibayi, hendaknya ari-arinya jangan dilupakan. Disamping itu perlu kiranya dikemukan bahwa bila keadaanya tidak memungkinkan/ tidak mengijinkan maka ada kalanya ari-ari itu dibungkus dengan kelapa seperti tadi kemudian dibuang dilaut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color windowtext; border-style: none none dotted; border-width: medium medium 3pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; padding: 0in 0in 1pt;"&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="border: medium none; margin-left: 0in; padding: 0in;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Demikian yang dapat penulis sampaikan apabila ada kekeliruan memohon kritik dan sarannya dan mari diluruskan secara bersama agar sesuai dengan sastra agama. Atas segala kekurangan yang ada penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya karena segala keterbatasan yang ada.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;PUSTAKA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0.75in; text-indent: -0.25in;"&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 150%;"&gt;Catur Yadnya (Bhuta, Manusa, Pitra, Dewa),1975 oleh Tim Penyusun, Milik Pembda Tingkat I Bali Proyek Bantuan Lembaga Pendidikan Agama Hindu&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3005190109740648873?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3005190109740648873/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3005190109740648873&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3005190109740648873'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3005190109740648873'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/upacara-dan-upakara-untuk-bayi-baru.html' title='UPACARA DAN UPAKARA UNTUK BAYI BARU LAHIR'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-625738658486633578</id><published>2011-12-15T07:30:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:33:57.780+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Bugenfil'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Tips'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>Pemanfaatan Bugenfil atau Bunga Kembang Kertas sebagai Obat Herbal</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}@font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; text-indent:-.25in; mso-pagination:widow-orphan; mso-list:l0 level1 lfo1; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; text-indent:-.25in; mso-pagination:widow-orphan; mso-list:l0 level1 lfo1; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; text-indent:-.25in; mso-pagination:widow-orphan; mso-list:l0 level1 lfo1; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; text-align:justify; text-indent:-.25in; mso-pagination:widow-orphan; mso-list:l0 level1 lfo1; font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:11.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; font-weight:bold; mso-bidi-font-weight:normal;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}.MsoPapDefault {mso-style-type:export-only; margin-bottom:10.0pt; line-height:115%;}@page Section1 {size:8.5in 11.0in; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1923679683; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1950674300 1391858440 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;}@list l0:level1 {mso-level-start-at:0; mso-level-number-format:bullet; mso-level-style-link:"List Paragraph"; mso-level-text:-; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-fareast-theme-font:minor-latin;}ol {margin-bottom:0in;}ul {margin-bottom:0in;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;BUGENFIL&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;Bougainvillaea glabra Choicy&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none;"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td style="border-color: black black windowtext; border-style: solid solid double; border-width: 1pt 1.5pt 4.5pt; padding: 0in 5.4pt; width: 462.25pt;" valign="top" width="616"&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;BALI : KEMBANG KERTAS&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Bagian yang dipaki:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Bunga dan batang yang dikeringkan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;KEGUNAAN :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpFirst"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Keputihan&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Haid tidak teratur (irregular menstruation)&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Hepatitis&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpLast"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Dan&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; lain-lain&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;DOSIS PEMAKAIAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpFirst"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Pemakaian Luar : tumbuhan bugenfil, disuse bersih dan dihaluskan lalu ditempelkan pada kulit sakit.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpLast"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Pemakaian dalam : 9 – 15 gram direbus, airnya diminum.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% yellow; color: #7030a0; font-size: 14pt;"&gt;PEMAKAIAN LUAR&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #7030a0; font-size: 14pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph"&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua;"&gt;BISUL&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Bunga bugenfil dan daun cocor bebek (&lt;i&gt;Kalanchoe pinnata [Lam] &lt;/i&gt;Pers), masing-masing secukupnya dicuci bersih lalu ditempelkan pada bisul.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph"&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua; font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% aqua;"&gt;BIANG KERINGAT &amp;amp; GATAL-GATAL&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Bugenfil, sirih, dan daun lidah buaya dicuci dan direbus dengan air secukupnya hingga mengental lalu dioleskan pada bagian kulit yang gatal.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="background: none repeat scroll 0% 0% yellow; color: #7030a0; font-size: 14pt;"&gt;PEMAKAIAN DALAM&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #7030a0; font-size: 14pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;HEPATITIS&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;15 gram batang bugenfil direbus dengan 400 cc air hingga tersisa 200 cc, lalu disaring dan diminum hangat-hangat.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;KEPUTIHAN&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 0.75in; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;9 – 15 gram bunga bugenfil direbus dengan 400 cc air hingga tersisa 200 cc, disring lalu airnya diminum&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;NYERI HAID&lt;/div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  &lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;15 gram bunga bugenfil dan 90 gram lidah buaya yang telah dikupas kulitnya direbus dengan 600 cc air hungga tersisa 300 cc disaring lalu airnya diminum untuk 2 kali sehari, setiap kali 150 cc.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-625738658486633578?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/625738658486633578/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=625738658486633578&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/625738658486633578'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/625738658486633578'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/pemanfaatan-bugenfil-atau-bunga-kembang.html' title='Pemanfaatan Bugenfil atau Bunga Kembang Kertas sebagai Obat Herbal'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-1856927433852236803</id><published>2011-12-14T23:57:00.003+07:00</published><updated>2011-12-23T16:34:58.484+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>Sejarah Kebudayaan Bali dan Kerajaan di Bali</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;o:smarttagtype name="City" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;o:smarttagtype name="place" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;}@page Section1 {size:612.1pt 792.1pt; margin:85.05pt 85.05pt 85.05pt 85.05pt; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;u&gt;RESUME SEJARAH KEBUDAYAAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/u&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Kerajaan Bedahulu, 1324 – 1343 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Sesudah Sri Masula Masuli mangkat, maka putra baginda yang sulung bernama Tapolung diangkat menjadi raja, nama lain dari Tapolung adalah $sri Gajah Waktra. Pada waktu Dalem Bedahulu berkuasa di &lt;st1:place w:st="on"&gt;Bali&lt;/st1:place&gt;, rakyat sangat tunduk terhadap sang raja, karena saktinya beliau dan bijaksana di dalam pemerintahan.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Dikisahkan pada hari Sri Tapolung&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; bertamasya ke Batur diiringi oleh Ki Pasung Grigis, sampai di Panelokan baginda dicoba oleh Ki Pasung Girigis untuk menguji kesaktiannya untuk pergi ke sorga, hal tersebut itu pun dilakukan, akhirnya baginda berhasil melakukan yoganya sehingga kepala baginda lepas dari raganya. Karena paniknya Ki Pasung Grigis maka kepala baginda diganti oleh kepala babi. pada saat baginda datang dari sorga terkejutlah beliau, dan mengutuk orang-orang Bali Aga dengan ucapan &lt;i&gt;“moga-moga” wong bali dijamah wong len,&lt;/i&gt; diperintah oleh suku bangsa lain. &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Expedisi Gajah Mada ke Bali, 1343 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pada tahun 1358-1350 M yang menjadi raja di Majapahit ialah bergelar Tribhuwana Tungga Dewi Djaya Wisnuwardana. Dan patih yang terutama ialah patih Gajah Mada adalah putra brahmana, brahmana yang berkuasa di daerah Mada. Sejak Gajah Mada diangkat oleh Prabhu Wisnuwardana menjadi maha patih di Majapahit, beliau mengucapkan sumpahnya di hadapan para bangsawan, bahwa beliau tiada akan makan “&lt;i&gt;palapa&lt;/i&gt;” (rempah-rempah) sebelum seluruh kepulauan Indonesia dapat dikuasainya (bersatu) di bawah kerajaan Majapahit. Gajah Mada berhasil mengelabui Kebo Iwa dan membunuhnya sehingga kepulauan &lt;st1:place w:st="on"&gt;Bali&lt;/st1:place&gt; dapat dikuasai&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Gajah Mada menyerang &lt;st1:place w:st="on"&gt;Bali&lt;/st1:place&gt; tahun 1343&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pada hari sabtu kliyon krulut, tanggal 2 tahun 1343M. berangkatlah angkatan perang yang di kepalai oleh patih Gajah Mada untuk menyerang &lt;st1:place w:st="on"&gt;Bali&lt;/st1:place&gt;. Penyerangan di atur sedemikian rupa, dengan menempatkan pasukan di segala penjuru mata angin, sehingga laskar Bali Aga dapat dihancurkan. Setelah pasukan Bali Aga telah cerai berai, patih Gajah Mada memutuskan untuk menyerang Pasung Grigis dengan menggunakan tipu muslihat hingga akhirnya Pasung Girigis ditangkap dan dipenjara di Tengkulak. Karena kepala perangnya telah tertangkap, maka rakyat Bali Aga menyerah kalah tiada bersyarat. Jadi pada tahun 1343 M. Bali Aga dipandang sudah takluk mejadi jajahan majapahit, selama satu tahun Patih Gajah Mada memerangi Bali Aga&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Pemberontakan Takawa tahun 1345&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dalam tahun 1345 timbullah pemberontakan yang besar di Ularan yang dikepalai oleh Tokawa, Pasung Giri dan Si Tunjung Tutur. Tokawa adalah putera dalem Bedahulu di Blingkang. Beliau mengumpulkan dan memusatkan tenaga rakyat Bali Aga, lalu mencetuskan pemberontakan yang besar di Ularan. Tentara Majapahit dihancurkan, sehingga Gajah Mada segera mengerahkan angkatan perangnya, yang dikepalai oleh Gajah Mada, Arya Damar, Arya Gajah Para dan Si Tan Kawur, Si Tan Kober dan Si Tan Mundur. Dan Kerthawardhana yaitu suami dari Prabhu Majapahit. Gajah Mada dan para Arya amat bersuka cita, karena musuh sudah hancur dan disangka tidak lagi orang Bali Aga akan berontak. Sepeninggalan Gajah Mada lalu para Arya semua dikepalai oleh Arya Kenceng, mendirikan meru bertumpang 11 di tusan dan lumbung bertiang 4 di Besakih. Lain dari pada itu, tiap-tiap tempat kedudukan para Arya diwajibkan mendirikan tempat pemujaan sekurang-kurangnya Sanggar Tawang tempat memuja &lt;i&gt;Hyang Widhi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Dalem makambika tahun 1347&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pada tahun 1347 rakyat Bali Aga mengadakan pemberontakan yang dikepalai oleh dalem Bali Aga yang bernama Makambika, putera dari Tokawa dan cucu dari Dalem Bedahulu, pada saat itu terjadi perang yang sangat hebat antara para Arya dan rakyat Bali Aga. Karena merasa kewalahan kemudian para Arya meminta bantuan tentara pasukan yang lipat ganda banyaknya, sehingga rakyat Bali Aga pun akhirnya terkalahkan dengan gugurnya Dalem Makambika. Setelah runtuhnya kerajaan bedahulu oleh Expedisi Laskar Gajah Mada, terjadilah kekosongan pemimpin di &lt;st1:place w:st="on"&gt;Bali&lt;/st1:place&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Jaman Samprangan, 1350 – 1380 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pada jaman ini dimana Gajah Mada merubah kedudukan status brahmana menjadi ksatria atau sesuai dengan profesi jabatannya, dan keberhasilan gajah mada bertul-betul terwujud untuk mempersatukan Nusantara. Tahun 1357 seluruh Nusantara sudah mengibarkan bendera Sang Merah Putih&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Kerajaan Samprangan (Dipindah ke Gelgel), 1380 – 1460 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dimana menceritakan putera Dalem Ketut Kresna yaitu Dalem Samprangan yang menggantikan ayahnya menjadi raja, karena beliau suka bersolek dan main perempuan urusan pemerintahan tidaklah diperhatikan, kemudian digantikan oleh adiknya Ketut Ngelesir yang dimohon oleh Gusti Kebon Tubuh, pada masa pemerintahan Ketut Ngelesir pemerintahan pun berjalan dengan lancar sampai beliau wafat dan digantikan oleh puteranya yang sulung yaitu Dalem Waturenggong&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Dalem Waturenggong, 1460 – 1550 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dalem Waturenggong sangatlah termasyur diantara raja-raja yang lain, dimana pada masa ini menjadi zaman ciptaan tentang kemajuan negeri dalam segala lapangan kesenian peradaban, kemasayrakatan yang memebentuk dunia Jawa Hindu Bali yang mengarah kepada penghayatan agama yang melahirkan bentuk pujaan dan kebaktian. Disini peran Danghyang Nirartha alias Danghyang Dwi Jendra di Bali abad ke-16 sangat besar jasanya dalam bidang keagamaan, konsep-konsep upacara yadnya, konsepsi ketuhanan, kahyangan tiga, konsep tri murti, Tri Purusa dan lain sebagainya yang mengarah kepada keesaan dari Tuhan, telah disebarkan oleh masyarakat &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Dalem Bekung, 1550 – 1580 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dimana pada masa ini menceritakan Dalem Bekung bertahta di kerajaan Linggarsaputra. Pada masa ini terjadi pemberontakan yang hebat yang disebabkan karena Ki Patih Batan Jeruk yang berjanji akan menganggkat I Dewa Anggungan menjadi raja, sehingga terjadi perpecahan antara pegawai kerajaan. Akhirnya I Dewa Anggungan kalah dan meminta ampun, dia diberi ampun tetapi jabatannya dilepas, sedangkan Ki Batan Jeruk melarikan diri dari penjara, dan pada akhirnya di temukan di karangasem lalu di bunuh di sana. Pada masa ini terjadi perpecahan penduduk kerajaan Gelgel, dan kurangnya perhatian Dalem Bekung terhadap pura-pura, tidak pernah membuat oma dan upacara, segala upacara terserah kepada rakyat belaka, akhirnya penduduk Bali Aga menjauhkan diri dengan diam-diam&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Pemberontakan Pande Bhasa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Karena pertikaian di dalam puri pada tahun 1578, maka terjadi pula pemberontakan yang dikepalai oleh I Gusti Pande Bhasa yang disebabkan karena lemahnya Dalem Bekung. Dimana Ki Dalem Bekung menyuruh Ki Capung membunuh Kyayi Telabah, sehingga Kyai Telabah pun tewas, kematian Kyai Telabah terbongkar oleh istri Ki Capung, karena suaminya sendiri Ki Capung telah dibunuh oleh Pande Bhasa, rumah Pande Bhasa dikurung dan diserang oleh Punggawa Anglurah yang dipimpin oleh Anglurah Kanca. Dan akhirnya Pande Bhasa pun tewas di tangan Kyayi Pendarungan. Karena dalem bekung merasa tiada dapat memegang pemerintahan, lalu dalem turun dari takhta kerajaan dan diganti oleh adiknya baginda ialah Dalem Sagening&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Gelar Dalem dan Istilah Pura &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Istilah pura dipergunakan sebagai tempat pemujaan Umat Hindu di Bali pada zaman dalem berkuasa di Bali. Sebelum dikenal istilah pura tempat untuk pemujaan Hindu di Bali di kenal istilah Kahyangan atau Hyang, bahkan pada zaman Bali Kuno dipakai istilah “ulon”. Pada akhirnya datanglah Empu Kuturan ke Bali yang banyak membawa perubahan mengenai denah, pembagian pura itu sendiri, konsepsi &lt;i&gt;rwabhineda&lt;/i&gt; (purusa dan pradhana dimana gunung agung sebagai (besakih) sebagai purusa dan kahyangan batur sebagai pradhana), &lt;i&gt;konsepsi Catur Lokapala&lt;/i&gt; (kongkritasi dari Cadu Sakti, empat aspek kemahakuasaan Hyang Widhi), &lt;i&gt;konsep sadwinayaka&lt;/i&gt; (landasan pendirian sad kahyangan di Bali yang secara konsepsional terkait dengan sad krtih). Kemudian setelah jaman dalem istana raja disebut “pura”. Hal ini disebabkan menurut Negara Kertagama menyebutkan bahwa apa yang berlaku di Majapahit diperlukan pula di &lt;st1:place w:st="on"&gt;Bali&lt;/st1:place&gt; oleh Dinasti Dalem&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Dalem sagening&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dalem Sagening dingkat menjadi raja, mempunyai isteri 2 dan berputra 14 orang. Pada tahun 1597 (VOC) mencoba mengambil hati raja-raja di Bali. Tetapi pekerjaan mereka itu sia-sia, sebab raja di Bali sekalian menentangnya. Kemudian pada tahun 1616 Sulawesi berontak kembali dan Bima, Sumbawa dirampas oleh Makasar. Lalu tahun 1625 terjadi pertempuran hebat antara Bali dan Makasar di pulau Lombok dan Bali berhasil melumpuhkan Makasar. 10 tahun kemudian Lombok direbut Makasar kembali, karena banyaknya pasukan lawan Bali pun dihancurkan. Dalem Sagening makin lemah pemerintahannya, tetapi Patih Manginte dan kedua orang putranya yang menjadi kepala perang amat teguh memegang pemerintahan negeri dan menjaga keamanan. Dalam suasana yang genting, dalem sagening mangkat dan digantikan oleh putra baginda&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;Dalem Di Made&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dalem Di Made dinobatkan menjadi raja bertakhta kerajaan di Gelgel. Ketika itu pemberontakan terus menghebat; Pasuruan, Blambangan, Lombok, Sumbawa dan Makasar demikian juga daerah Bali Aga dengan diam-diam melepaskan diri. Bali mendapat kekalahan amat besar, karena Pasuruan telah siap lebih dahulu serta dibantu oleh Mataram. Pemberontakan di Lombok dan Sumbawa oleh dalem diserahkan kepada I Gusti Agung Widya. Pada masa itu Lombok dan Sumbawa takluk, lalu I Gusti Ngurah Karangasem mengutus 3 orang punggawa menghadap Dalem Made, akan mempersembahkan kemenangan itu dan mohon &lt;st1:city w:st="on"&gt;&lt;st1:place w:st="on"&gt;surat&lt;/st1:place&gt;&lt;/st1:city&gt; kuasa. tapi utusan itu dibunuh oleh perintah Dalem Di Made, mendengar hal itu I Gusti Agung amat marah dan menyerang Dalem Di Made di Gelgel. Akhirnya Gelgel jatuh, baginda menyingkir dari Gelgel sampai di Guliang. Sedangkan I Gusti Agung menduduki takhta kerajaan di Gelgel. Beberapa tahun kemudian Dalem Di Made menyerang untuk merebut Gelgel kembali dengan mengurung kota Gelgel dari segala penjuru sehingga Kyayi Agung tiada mampu bertahan melawan laskar yang kuat dan berlipat ganda. Akhirnya Gelgel pun dapat dikuasai kembali. Putra Dalem Di Made diangkat menjadi raja bergelar I Dewa Agung Jambe, pada tahun 1710, kota kerajaan dipindahkan dari gelgel ke semarapura (klungkung) dan gelar Dalem sejak itu dihapuskan&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-1856927433852236803?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/1856927433852236803/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=1856927433852236803&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1856927433852236803'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1856927433852236803'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/sejarah-kebudayaan-bali-dan-kerajaan-di.html' title='Sejarah Kebudayaan Bali dan Kerajaan di Bali'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-145424700976237812</id><published>2011-12-14T23:56:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:35:54.187+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='SRADHA'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>Mengenal Sifat dan Kemahakuasaan Tuhan dalam Ajaran Hindu</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;o:smarttagtype name="State" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;o:smarttagtype name="City" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;o:smarttagtype name="place" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}@font-face {font-family:SimSun; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-alt:宋体; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 680460288 22 0 262145 0;}@font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}@font-face {font-family:"\@SimSun"; panose-1:2 1 6 0 3 1 1 1 1 1; mso-font-charset:134; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 680460288 22 0 262145 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:SimSun; mso-fareast-language:ZH-CN;}span.header2 {mso-style-name:header2; mso-style-unhide:no;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;}@page Section1 {size:612.1pt 792.1pt; margin:85.05pt 85.05pt 85.05pt 113.4pt; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:359282539; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-689430448 252579184 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}@list l0:level1 {mso-level-start-at:0; mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:-; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:SimSun;}@list l1 {mso-list-id:662438705; mso-list-template-ids:-183974156;}@list l1:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:.5in; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-ansi-font-size:10.0pt; font-family:Symbol;}ol {margin-bottom:0in;}ul {margin-bottom:0in;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;AHAM BRAHMA ASMI&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aham brahma asmi dimaksudkan disini adalah dimana aku/ diri kita adalah brahman, atman dan brahman bersatu di dalam jiwa kita, seperti segelas air yang di masukkan ke dalam samudra, air tersebut akan menyatu dengan air yang ada di lautan/ samudra, pertikel-pertikel terkeceil itulah airnya; jiwa kita adalah percikan pertikel-pertikel terkecil yang dibentuk oleh &lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;atman, atman bersatu dengan brahman sehingga terbentuklah menjadi jiwa, sebelum lebih lanjut terlebih dahulu akan dipaparkan mengenai keberadaan dan keyakinan kita terhadap brahman itu sendiri &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black; font-weight: normal; line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Agama Hindu mendidik umatnya untuk yakin akan adanya kemahaagungan Sang Hyang Widhi Wasa. Tuhan merupakan sumber segala yang ada di alam ini baik yang tampak nyata maupun yang abstrak (sekala - niskala). &lt;span style="color: black; line-height: 150%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;Tuhan berada di mana- mana dan mengatasi segala keadaan, ada      tanpa diadakan atau ada karena mengadakan dirinya sendiri (Wibhu Sakti), &lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;Maha Pencipta (Krya Sakti), dan maha mengetahui segala- galanya      (Jnana Sakti). &lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;Brahman adalah Maha Esa, oleh karena itu agama Hindu adalah      Monotheisme. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Dalam menguasai alam semesta Tuhan Yang Maha Esa dikenal dalam berbagai manifestasi sesuai fungsi dan kemahakuasaan- Nya dalam nama "Dewa" (Dewa berasal dari kata Sanskerta DIW- Sinar).&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;i&gt;ekam sat wipra bahuda wadanti, &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;i&gt;agnim yamam matariswanam&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;Tuhan itu hanya satu adanya, oleh para Resi disebutkan dengan berbagai nama seperti: AGNI, YAMA, MATARISWAN&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;i&gt;ekam ewa adwityam brahman&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;Tuhan itu hanya satu tidak ada duanya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;i&gt;narayanad na dwityo '&lt;st1:city w:st="on"&gt;&lt;st1:place w:st="on"&gt;asti&lt;/st1:place&gt;&lt;/st1:city&gt; kascit.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;Narayana tidak ada dua- Nya yang hamba hormati.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;1. Percaya adanya Tuhan (Brahman/Hyang Widhi)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Sesungguhnya, setiap agama yang ada dan berkembang dimuka bumi ini, bertitik tolak kepada kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa. Banyak hal yang mendorong kita harus percaya terhadap adanya Tuhan itu dan berlaku secara alami. Adanya gejala atau kejadian dan keajaiban di dunia ini, menyebabkan kepercayaan itu semakin mantap. Semuanya itu pasti ada sebab- musababnya, dan muara yang terakhir adalah Tuhan Yang Maha Kuasa. Tuhanlah yang mengatur semuanya ini, Tuhan pula sebagai penyebab pertama segala yang ada.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Kendati kita tidak boleh cepat-cepat percaya kepada sesuatu, namun percaya itu penting dalam kehidupan ini. Banyak sekali kegiatan yang kita laksanakan dalam kehidupan sehari-hari hanyalah berdasarkan kepercayaan saja. Setiap hari kita menyaksikan matahari terbit dan tenggelam. Demikian pula adanya bulan dan bintang yang hadir di langit dengan teratur. Belum lagi oleh adanya berbagai mahluk hidup dan hal-hal lain yang dapat menjadikan kita semakin tertegun menyaksikannya. Adanya pergantian siang menjadi malam, adanya kelahiran, usia tua, dan kematian, semuanya ini mengantarkan kita harus percaya kepada Tuhan, bahwa Tuhanlah yang merupakan sumber dari segala yang terjadi di alam semesta ini.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Karena agama itu adalah kepercayaan, maka dengan agama pula kita akan merasa mempunyai suatu pegangan iman yang menambatkan kita pada satu pegangan yang kokoh. Pegangan itu tiada lain adalah Tuhan, yang merupakan sumber dari semua yang ada dan yang terjadi. Kepada-Nya-lah kita memasrahkan diri, karena tidak ada tempat lain dari pada-Nya tempat kita kembali. Keimanan kepada Tuhan ini merupakan dasar kepercayaan agama Hindu. Inilah yang menjadi pokok-pokok keimanan agama Hindu.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Adapun pokok-pokok keimanan dalam agama Hindu dapat dibagi menjadi lima bagian yang disebut dengan Panca Sraddha, yaitu percaya adanya Tuhan (Brahman/Hyang Widhi), percaya adalanya Atman, percaya adanya Hukum Karma Phala, percaya adanya Punarbhawa (Reinkarnasi/Samsara) dan percaya adanya Moksa.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;2. Percaya adanya Tuhan (Brahman/Hyang Widhi)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Percaya terhadap Tuhan, mempunyai pengertian yakin dan iman terhadap Tuhan itu sendiri. Yakin dan iman ini merupakan pengakuan atas dasar keyakinan bahwa sesungguhnya Tuhan itu ada, Maha Kuasa, Maha Esa dan Maha segala-galanya. Tuhan Yang Maha Kuasa, yang disebut juga Hyang Widhi (Brahman), adalah ia yang kuasa atas segala yang ada ini. Tidak ada apapun yang luput dari Kuasa-Nya. Ia sebagai pencipta, sebagai pemelihara dan Pelebur alam semesta dengan segala isinya. Tuhan adalah sumber dan awal serta akhir dan pertengahan dari segala yang ada. Didalam Weda (Bhagavad Gita), Tuhan (Hyang Widhi) bersabda mengenai hal ini, sebagai berikut:&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;i&gt;Etadyonini bhutani&lt;br /&gt;sarvani ty upadharaya&lt;br /&gt;aham kristnasya jagatah&lt;br /&gt;prabhavah pralayas tatha. (BG. VII.6)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;i&gt;Artinya;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;Ketahuilah, bahwa semua insani mempunyai sumber-sumber kelahiran disini, Aku adalah asal mula alam semesta ini demikian pula kiamat-kelaknya nanti.&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;Aham atma gudakesa&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;sarva bhutasaya sthitah&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;aham adis cha madhyam cha&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;bhutanam anta eva cha. (BG.X.20)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt; font-weight: normal;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;Artinya;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;Aku adalah jiwa yang berdiam dalam hati segala insani, wahai Gudakesa. Aku adalah permulaan, pertengahan dan penghabisan dari mahluk semua.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;yach cha pi sarvabhutanam&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;bijam tad aham arjuna&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;na tad &lt;st1:place w:st="on"&gt;&lt;st1:city w:st="on"&gt;asti&lt;/st1:city&gt;&lt;/st1:place&gt; vina syan&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;maya bhutam characharam. (BG. X.39)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;Artinya:&lt;br /&gt;Dan selanjutnya apapun, oh Arjuna, aku adalah benih dari segala mahluk, tidak ada sesuatupun bisa ada, bergerak atau tidak bergerak, tanpa aku.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Tuhan (Hyang Widhi), yang bersifat Maha Ada, juga berada disetiap mahluk hidup, didalam maupun doluar dunia (imanen dan transenden). Tuhan (Hyang Widhi) meresap disegala tempat dan ada dimana-mana (Wyapi Wyapaka), serta tidak berubah dan kekal abadi (Nirwikara). Di dalam Upanisad (k.U. 1,2) disebutkan bahwa Hyang Widhi adalah "telinga dari semua telinga, pikiran dari segala pikiran, ucapan dari segala ucapan, nafas dari segala nafas dan mata dari segala mata", namun Hyang Widhi itu bersifat gaib (maha suksma) dan abstrak tetapi ada. Di dalam Bhuana Kosa disebutkan sebagai berikut:&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;"Bhatara Ciwa sira wyapaka&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;sira suksma tan keneng angen-angen&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;kadiang ganing akasa tan kagrahita&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;dening manah muang indriya".&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;Artinya:&lt;br /&gt;Tuhan (Ciwa), Dia ada di mana-mana, Dia gaib, sukar dibayangkan, bagaikan angkasa (ether), dia tak dapat ditangkap oleh akal maupun panca indriya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Walaupun amat gaib, tetapi Tuhan hadir dimana-mana. Beliau bersifat wyapi-wyapaka, meresapi segalanya. Tiada suatu tempatpun yang Beliau tiada tempati. Beliau ada disini dan berada disana Tuhan memenuhi jagat raya ini.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;"Sahasrasirsa purusah sahasraksah sahasrapat,&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;sa bhumim visato vrtva tyatistad dasangulam". (Rg Veda X.90.1)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;Tuhan berkepala seribu, bermata seribu, berkaki seribu, Ia memenuhi bumi-bumi pada semua arah, mengatasi kesepuluh penjuru.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Seribu dalam mantra Rg Veda di atas berarti tak terhingga. Tuhan berkepala tak terhingga, bermata tak terhingga, bertangan tak terhingga. Semua kepala adalah kepa_Nya, semua mata adalah mata-Nya, semua tangan adalah tangan-Nya. Walaupun Tuhan tak dapat dilihat dengan mata biasa, tetapi Tuhan dapat dirasakan kehadirannya dengan rasa hati, bagaikan garam dalam air. Ia tidak tampak, namun bila dicicipi terasa adanya disana. Demikian pula seperti adanya api di dalam kayu, kehadirannya seolah-olah tidak ada, tapi bila kayu ini digosok maka api akan muncul.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;Eko devas sarva-bhutesu gudhas&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;sarva vyapi sarwa bhutantar-atma&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;karmadyajsas sarvabhutadhivasas &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;saksi ceta kevalo nirgunasca. (Svet. Up. VI.11)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Tuhan yang tunggal sembunyi pada semua mahluk, menyusupi segala, inti hidupnya semua mahluk, hakim semua perbuatan yang berada pada semua mahluk, saksi yang mengetahui, yang tunggal, bebas dari kualitas apapun.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;Karena Tuhan berada di mana-mana, ia mengetahui segalanya. Tidak ada sesuatu apapun yang ia tidak ketahui. Tidak ada apapun yang dapat disembunyikan kepada-Nya. Tuhan adalah saksi agung akan segala yang ada dan terjadi. Karena demikian sifat Tuhan, maka orang tidak dapat lari kemanapun untuk menyembunyikan segala perbuatannya. Kemanapun berlari akan selalu berjumpa dengan Dia. Tidak ada tempat sepi yang luput dari kehadiran-Nya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;Yas tisthati carati yasca vancanti&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;Yo nilayam carati yah pratamkam&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;dvatu samnisadya yanmantrayete&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: black; font-family: &amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;; font-size: 10pt;"&gt;raja tad veda varunas trtiyah (A.W. IV.16.2)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Siapapun berdiri, berjalan atau bergerak dengan sembunyi-sembunyi, siapaun yang membaringkan diri atau bangun, apapun yang dua orang duduk bersama bisikan satu dengan yang lain, semuanya itu diketahui oleh Tuhan (Sang Raja Alam Semesta), ia adalah uyang ketiga hadir di sana.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Kendatipun Tuhan itu selalu hadir dan meresap di segala tempat, tetapi sukar dapat dilihat oleh mata biasa. Indra kita hanya dapat menangkap apa yang dilihat, didengar, dikecap dan dirasakan. Kemampuannya terbatas, sedangkan Tuhan (Hyang Widhi) adalah Maha Sempurna dan tak terbatas.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Di dalam Weda disebutkan bahwa Tuhan (Hyang Widhi) tidak berbentuk (nirupam), tidak bertangan dan berkaki (nirkaram nirpadam), tidak berpancaindra (nirindryam), tetapi Tuhan (Hyang Widhi) dapat mengetahui segala yang ada pada mahluk. Lagi pula Hyang Widhi tidak pernah lahir dan tidak pernah tua, tidak pernah berkurang tidak juga bertambah, namun Beliau Maha Ada dan Maha Mengetahui segala yang ada di alam semesta ini. Tuhan berkuasa atas semua dan Tunggal atau Esa adanya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Karena Tuhan tidak terjangkau oleh pikiran, maka orang membayangkan bermacam-macam sesuai dengan kemampuannya. Tuhan yang Tunggal (Esa) itu dipanggilnya dengan banyak nama sesuai dengan fungsinya. Ia dipanggil Brahma sebagai pencipta, Wisnu sebagai pemelihara dan Ciwa sebagai pelebur/pemralina. Banyak lagi panggilannya yang lain. Ia maha tahu, berada dimana-mana. Karena itu tak ada apapun yang dapat kita sembunyikan dihadapan-Nya. Orang-orang menyembah-Nya dengan bermacam-macam cara pada tempat yang berbeda-beda. Kepada-Nyalah orang menyerahkan diri, mohon perlindungan dan petunjuk-Nya agar ia menemukan jalan terang dalam mengarungi hidup ini.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Agama Hindu mendidik umatnya untuk yakin akan adanya kemaha Agungan Sang Hyang Widhi Wasa. Tuhan merupakan sumber segala yang ada di alam ini baik yang tampak nyata maupun yang abstrak (sekala - niskala). Tuhan berada di mana- mana dan mengatasi segala keadaan, ada tanpa diadakan atau ada karena mengadakan dirinya sendiri (Wibhu Sakti), Maha Pencipta (Krya Sakti), dan maha mengetahui segala- galanya (Jnana Sakti). Brahman adalah Maha Esa, oleh karena itu agama Hindu adalah Monotheisme. &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Dalam menguasai alam semesta Tuhan Yang Maha Esa dikenal dalam berbagai manifestasi sesuai fungsi dan kemahakuasaan- Nya dalam nama "Dewa" (Dewa berasal dari kata Sanskerta DIW- Sinar).&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Reg Weda Mandala I Sukta 164, mantra 46:&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;ekam sat wipra bahuda wadanti, &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;agnim yamam matariswanam.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Artinya:&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Tuhan itu hanya satu adanya, oleh para Resi disebutkan dengan berbagai nama seperti: AGNI, YAMA, MATARISWAN&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Upanishad IV.2.1.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;ekam ewa &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;adwityam brahman&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Tuhan itu hanya satu tidak ada duanya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Upanishad IV.2.1.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;ekam ewa &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;adwityam brahman&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Tuhan itu hanya satu tidak ada duanya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Narayana Upanishad&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;i&gt;narayanad na dwityo '&lt;st1:place w:st="on"&gt;&lt;st1:city w:st="on"&gt;asti&lt;/st1:city&gt;&lt;/st1:place&gt; kascit.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Narayana tidak ada dua- Nya yang hamba hormati.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Banyak gelar lagi yang dipersembahkan oleh umat Hindu kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai: &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;Sang Hyang Parameswara (Raja Termulia), Parama Wisesa (Maha Kuasa), Jagad Karana (Pencipta Alam) dan lain- lainnya. Sebagai Pencipta Ia bergelar Brahma (Utpati), sebagai Pemelihara dan Pelindung (Sthiti) Ia disebut Wisnu dan dalam fungsi atau kekuasaan- Nya mengembalikan segala isi alam ini kepada sumber asalnya (pralina) Ia bergelar Siwa. Dalam ketiga gelar perwujudan inilah Ia disebut Tri Murti.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;3. Sifat - Sifat Tuhan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Di dalam kitab Wrhaspatitattwa terdapat keterangan tentang sifat- sifat Tuhan yang disebut Asta Sakti atau Astaiswarya yang artinya delapan sifat kemahakuasaan Tuhan.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;Wrhaspatitattwa sloka 14:&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;Hana&lt;span class="header2"&gt; Anima &lt;/span&gt;ngaranya &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Anima, Anu" yang berarti "atom". Anima dari Astaiswarya, ialah sifat yang halus bagaikan kehalusan atom yang dimiliki oleh Sang Hyang Widhi Wasa.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Laghima&lt;/span&gt; ngaranya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Laghima. Laghima berasal dari kata "Laghu" yang artinya ringan. Laghima berarti sifat- Nya yang amat ringan lebih ringan dari ether.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Mahima&lt;/span&gt; ngaranya &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Mahima, Mahima berasal dari kata "Maha" yang berarti Maha Besar, di sini berarti Sang Hyang Widhi Wasa meliputi semua tempat. Tidak ada tempat yang kosong (hampa) bagi- Nya, semua ruang angkasa dipenuhi. &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Prapti&lt;/span&gt; ngaranya &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Prapti, Prapti berasal dari "Prapta" yang artinya tercapai. Prapti segala tempat tercapai oleh- Nya, ke mana Ia hendak pergi di &lt;st1:place w:st="on"&gt;&lt;st1:city w:st="on"&gt;sana&lt;/st1:city&gt; &lt;st1:state w:st="on"&gt;Ia&lt;/st1:state&gt;&lt;/st1:place&gt; telah ada. &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Prakamya&lt;/span&gt; ngaranya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Prakamya, Prakamya berasal dari kata "Pra Kama" berarti segala kehendak- Nya selalu terlaksana atau terjadi&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Isitwa&lt;/span&gt; ngaranya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Isitwa, Isitwa berasal dari kata "Isa" yang berarti raja, Isitwa berarti merajai segala- galanya, dalam segala hal paling utama. &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Wasitwa&lt;/span&gt; ngaranya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0.5in; text-align: justify;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Wasitwa, Wasitwa berasal dari kata "Wasa" yang berarti menguasai dan mengatasi. Wasitwa artinya paling berkuasa. Yatrakamawasayitwa berarti tidak ada yang dapat menentang kehendak dan kodrat- Nya&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"&gt;-&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;i&gt;hana &lt;span class="header2"&gt;Yatrakamawasayitwa&lt;/span&gt; ngaranya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in;"&gt;Kesaktian Tuhan yang disebut Yatrakamawasayitwa, Yatrakamawasayitwa berarti tidak ada yang dapat menentang kehendak dan kodrat- Nya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Kedelapan sifat keagungan Sang Hyang Widhi Wasa ini, disimbulkan dengan singgasana teratai (padmasana) yang berdaun bunga delapan helai (astadala). Singgasana teratai adalah lambang kemahakuasaan- Nya dan daun bunga teratai sejumlah delapan helai itu adalah lambang delapan sifat agung/ kemahakuasaan (Astaiswarya) yang menguasai dan mengatur alam semesta dan makhluk semua.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Dari pemaparan di atas dapat kita tarik bayangan sebagai dasar pemikiran kita mengenai Aham Brahman Asmi yaitu aku adalah Brahman/ Tuhan. Karena Tuhan itu ada dimana-mana termasuk juga diri kita, karena diri/ jiwa kita adalah pertikel terkecil dari brahman itu sendiri. Kita percaya terhadap apa yang ada dan apa yang akan ada semua adalah kehendak dari Tuhan, jadi pada intinya Tuhan itu ada dalam setiap jiwa insani manusia. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-145424700976237812?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/145424700976237812/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=145424700976237812&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/145424700976237812'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/145424700976237812'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/mengenal-sifat-dan-kemahakuasaan-tuhan.html' title='Mengenal Sifat dan Kemahakuasaan Tuhan dalam Ajaran Hindu'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-1733705798459895270</id><published>2011-12-14T23:51:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:37:03.976+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contoh Pidato'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pidarta Basa Bali'/><title type='text'>Contoh Pidarta (pidato) Basa Bali berjudul "Tri Hita Karana Pinaka Dasar Ngrajegan Budaya Bali</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_editdata.mso" rel="Edit-Time-Data"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_oledata.mso" rel="OLE-Object-Data"&gt;&lt;/link&gt;&lt;o:smarttagtype name="place" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"&gt;&lt;/o:smarttagtype&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;    &lt;m:smallfrac m:val="off"&gt;    &lt;m:dispdef&gt;    &lt;m:lmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:rmargin m:val="0"&gt;    &lt;m:defjc m:val="centerGroup"&gt;    &lt;m:wrapindent m:val="1440"&gt;    &lt;m:intlim m:val="subSup"&gt;    &lt;m:narylim m:val="undOvr"&gt;   &lt;/m:narylim&gt;&lt;/m:intlim&gt; &lt;/m:wrapindent&gt;&lt;style&gt;&lt;!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Cambria Math"; panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; mso-font-charset:1; mso-generic-font-family:roman; mso-font-format:other; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}@font-face {font-family:"Brush Script MT"; panose-1:3 6 8 2 4 4 6 7 3 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:script; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}p.MsoHeader, li.MsoHeader, div.MsoHeader {mso-style-unhide:no; mso-style-link:"Header Char"; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 3.0in right 6.0in; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter {mso-style-unhide:no; mso-style-link:"Footer Char"; margin:0in; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; tab-stops:center 3.0in right 6.0in; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}span.HeaderChar {mso-style-name:"Header Char"; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Header; mso-ansi-font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:12.0pt;}span.FooterChar {mso-style-name:"Footer Char"; mso-style-unhide:no; mso-style-locked:yes; mso-style-link:Footer; mso-ansi-font-size:12.0pt; mso-bidi-font-size:12.0pt;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt;}@page Section1 {size:595.45pt 841.7pt; margin:1.0in 1.25in 1.5in 1.25in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}--&gt;&lt;/style&gt;  &lt;/m:defjc&gt;&lt;/m:rmargin&gt;&lt;/m:lmargin&gt;&lt;/m:dispdef&gt;&lt;/m:smallfrac&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;Sane wangiang titiang, Bapak kepala sekolah&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;Sane wangiang titiang, Bapak-bapak miwah Ibu-ibu guru &lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;Ida dane para sisia sareng sami sane dahat tresna asihin titiang.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;&lt;st1:place w:st="on"&gt;Om&lt;/st1:place&gt; Swastyastu&lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Sadurung titiang ngelanturang atur, pinih kapertama ngiring iraga sareng sami nunas ica majeng ring Ida Sang Hyang Widhi Wasa duaning sangkaning paswecan Ida presida iraga mapupul ring galahe sane becik puniki jagi ngebaosan nanginin indik “Tri Hita Karana Pinaka Dasar Ngrajegan Budaya Bali”&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Minab ida dane sareng sami sampun pastika uning sane kawastanin Tri Hita Karana punika, duaning wacana punika sampun sering pisan kebaosang olih para jana sami. Wacana Tri Hita Karana punika sering kawedar ritatkala kawentenang acara Dharma Wacana, penyuluhan Agama Hindu taler sampun keajahin ring sekolahan.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Kewentenang titiang sane kalintang tambed pacang nyobyahang indik wacana Tri Hita Karana puniki, nenten ja wenten manah titiang jaga nasikin segara utawi ngajahin ida dane sareng sami sane pastika sampun wikan ring indike punika. Sakewanten titiang sapunika taler ida dane wantah jadma sane madue kekirangan ring kewiadnyanan, duaning asapunika ngiring ja iraga sareng sami pada-pada saling nguningayang.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Inggih ida dane sane dahat suksmayang titiang, sane mangkin jaga kawitin titiang ngaturang indik wacana “Tri Hita Karana Pinaka Dasar Ngrajegan Budaya Bali”. Lengkara tri hita karana punika kawangun antuk tigang kruna, inggih punika : Tri, Hita miwah Karana. Kruna tri punika mearti tiga, kruna Hita artinipun harmonis, tur kruna Karana punika mearti Pengawi. Dadosne “Tri Hita Karana” punika artinipun wantah tiga hubungan sane ngawesanayang kerahayuan utawi keharmonisan. Tri Hita Karana puniki kepah dados tiga, inggih punika Parhyangan, Pawongan, miwah Palemahan.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Parhyangan inggih punika pasewitran sane kewangun marep ring Ida Sang Hyang Widhi. Inggian laksana sane kalaksanayang nenten ja wenten tios wantah pebuat sane nyihnayang rasa bhakti ring Hyang Widhi, upaminipun wantah ngelaksanayang acara ngayah ring parhyangan utawi Pura-pura, ngelaksanayang persembahyangan nyabran purnama. Yening ring peumahan, jero utawi griya wantah marerisak ring pamerajan, taler ngaturan banten saiban nyabran rahina. Ring jagat bali, parhyangan puniki sampun kacihnayang antuk pura-pura sane sampun kewangun, napi ke punika pura kahyangan jagat, dang kahyangan, kahyangan tiga, pamerajan miwah salewirnyane sane nyiriang jagat baline puniki. Sane taler pinaka ciri jagat baline inggih punika upacara yadnya sane kelaksanayang.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Pawongan inggih punika pasewitran sane kawangun marep ring nyama braya utawi para jana sami melarapan antuk saling asih lan asuh. Yening sampun presida ngelaksanayang saling asih lan asuh puniki pastika iraga pacang ngemanggihang sane kewastanin rahayu masewitra ring jagate. Ring bali sampun ngelaksanayang konsep puniki sane kemargiang ring soang-soang desa pekraman. Desa pekraman puniki taler pinaka ciri jagat bali, duaning konsep desa&lt;span style="position: relative; top: 5pt;"&gt; &lt;/span&gt;pekraman wantah wenten ring bali kemanten. Ring desa pekraman wenten sane kawastanin awig-awig. Awig-awig puniki wantah titi laksana sane patut kemargian risajeroning menyama braya.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Palemahan inggih punika pasewitran sane kalaksanayang marep ring gumi genah iraga sareng sami maurip. Yening iraga presida ngewangiang gumi utawi jagate, pastika iraga pacing rahayu ngantos riwekas turmaning nenten wenten malih sane kawastanin byuta sane kakardi olih jagat. Wentene byuta olih jagate punika nenten ja wenten tios wantah kawesanayang olih jadmane sane maparisolah setata ngusak asik jagate. Upaminipun ngundulin alas, ngebor tanah miwah seluwirnyane. Sane patut kelaksanayang mangdane jagat miwah jadma pada-pada mamargi antar inggih punika ngelaksanayang reboisasi. Ring bali wenten dresta sane kemargiang risajeroning ngewangiang jagate inggih punika mejalaran antuk ngelaksanayang upacara yadnya nyabran nem sasih sane kawastanin tumpek pengatag utawi tumpek bubuh. Tetujon upacara puniki wantah ngaturang parama suksma majeng ring jagate pamekasnyane majeng ring para taru.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Punika wawu sampun atur uningayang titiang inggian kasuksman Tri Hita Karana sane setata kemargiang ring jagat bali. Yening konsep puniki presida setata kelaksanayang, pastika jagat bali piniki pacang setata ajeg. Punika mawinan Tri Hita Karana punika patut pinaka dasar ngrajegan budaya bali.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Inggih ida dane sane banget baktinin titiang, cutet atur titiang, ngiring mangkin sareng sami mautsaha tunggaling kahyune ring sajeroning ngemargiang laksana selamin iraga maurip ring jagate kadasarin antuk ngelaksanayang Tri Hita Karana.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Inggih wantah asapunika presida antuk titiang ngaturang atur indik “Tri Hita Karana Pinaka Dasar Ngrajegan Budaya Bali” mugi-mugi wenten pikenohipun. Makakirang langkung antuk titiang ngaturang, titiang nunas geng rena sinampura.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;Makawasana titiang ngaturang parama santi.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: center; text-indent: 0.5in;"&gt;Om Santih Santih Santih &lt;st1:place w:st="on"&gt;Om&lt;/st1:place&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: center; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12pt; text-align: left; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;st1:place w:st="on"&gt;Olih : I Gusti Ngurah Agung Sandy Warman &lt;/st1:place&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-1733705798459895270?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/1733705798459895270/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=1733705798459895270&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1733705798459895270'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/1733705798459895270'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/contoh-pidarta-pidato-basa-bali.html' title='Contoh Pidarta (pidato) Basa Bali berjudul &quot;Tri Hita Karana Pinaka Dasar Ngrajegan Budaya Bali'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2271258978377383323</id><published>2011-12-13T23:07:00.003+07:00</published><updated>2011-12-23T16:37:55.683+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Pengertian dan Sejarah Internet'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><title type='text'>Pengertian dan Sejarah Internet</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" defpriority="99" defqformat="false" defsemihidden="true" defunhidewhenused="true" latentstylecount="267"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Normal" priority="0" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 1" priority="9" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 2" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 3" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 4" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 5" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 6" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 7" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 8" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 9" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 1" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 2" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 3" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 4" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 5" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 6" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 7" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 8" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 9" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="caption" priority="35" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Title" priority="10" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Default Paragraph Font" priority="1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Subtitle" priority="11" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Strong" priority="22" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Emphasis" priority="20" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Table Grid" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Placeholder Text" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="No Spacing" priority="1" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 1" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 1" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 1" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 1" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 1" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 1" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Revision" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="List Paragraph" priority="34" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Quote" priority="29" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Intense Quote" priority="30" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 1" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 1" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 1" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 1" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 1" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 1" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 1" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 1" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 2" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 2" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 2" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 2" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 2" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 2" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 2" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 2" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 2" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 2" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 2" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 2" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 2" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 2" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 3" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 3" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 3" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 3" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 3" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 3" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 3" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 3" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 3" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 3" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 3" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 3" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 3" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 3" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 4" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 4" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 4" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 4" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 4" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 4" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 4" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 4" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 4" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 4" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 4" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 4" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 4" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 4" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 5" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 5" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 5" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 5" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 5" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 5" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 5" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 5" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 5" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 5" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 5" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 5" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 5" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 5" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 6" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 6" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 6" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 6" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 6" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 6" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 6" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 6" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 6" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 6" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 6" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 6" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 6" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 6" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Subtle Emphasis" priority="19" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Intense Emphasis" priority="21" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Subtle Reference" priority="31" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Intense Reference" priority="32" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Book Title" priority="33" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Bibliography" priority="37"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="TOC Heading" priority="39" qformat="true"&gt;  &lt;/w:lsdexception&gt; &lt;/w:lsdexception&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */  @font-face  {font-family:"Cambria Math";  panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;  mso-font-charset:1;  mso-generic-font-family:roman;  mso-font-format:other;  mso-font-pitch:variable;  mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face  {font-family:Cambria;  panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;  mso-font-charset:0;  mso-generic-font-family:roman;  mso-font-pitch:variable;  mso-font-signature:-1610611985 1073741899 0 0 415 0;} @font-face  {font-family:Calibri;  panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;  mso-font-charset:0;  mso-generic-font-family:swiss;  mso-font-pitch:variable;  mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:10.0pt;  margin-left:0in;  text-align:justify;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  mso-bidi-font-size:11.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoFooter, li.MsoFooter, div.MsoFooter  {mso-style-priority:99;  mso-style-link:"Footer Char";  margin:0in;  margin-bottom:.0001pt;  text-align:justify;  mso-pagination:widow-orphan;  tab-stops:center 3.25in right 6.5in;  font-size:12.0pt;  mso-bidi-font-size:11.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:10.0pt;  margin-left:.5in;  mso-add-space:auto;  text-align:justify;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  mso-bidi-font-size:11.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-type:export-only;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:0in;  margin-left:.5in;  margin-bottom:.0001pt;  mso-add-space:auto;  text-align:justify;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  mso-bidi-font-size:11.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-type:export-only;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:0in;  margin-left:.5in;  margin-bottom:.0001pt;  mso-add-space:auto;  text-align:justify;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  mso-bidi-font-size:11.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-type:export-only;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:10.0pt;  margin-left:.5in;  mso-add-space:auto;  text-align:justify;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:12.0pt;  mso-bidi-font-size:11.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} span.FooterChar  {mso-style-name:"Footer Char";  mso-style-priority:99;  mso-style-unhide:no;  mso-style-locked:yes;  mso-style-link:Footer;  mso-ansi-font-size:12.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";  mso-ascii-font-family:"Times New Roman";  mso-hansi-font-family:"Times New Roman";} .MsoChpDefault  {mso-style-type:export-only;  mso-default-props:yes;  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoPapDefault  {mso-style-type:export-only;  margin-bottom:10.0pt;  line-height:115%;} @page Section1  {size:595.35pt 841.95pt;  margin:22.5pt 28.35pt 40.5pt 45.0pt;  mso-header-margin:.5in;  mso-footer-margin:0in;  mso-page-numbers:3;  mso-paper-source:0;} div.Section1  {page:Section1;}  /* List Definitions */  @list l0  {mso-list-id:826632354;  mso-list-type:hybrid;  mso-list-template-ids:-1253555936 67698709 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l0:level1  {mso-level-number-format:alpha-upper;  mso-level-tab-stop:none;  mso-level-number-position:left;  margin-left:.25in;  text-indent:-.25in;} @list l1  {mso-list-id:1535802094;  mso-list-type:hybrid;  mso-list-template-ids:1116646772 1718490916 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l1:level1  {mso-level-tab-stop:none;  mso-level-number-position:left;  text-indent:-.25in;} ol  {margin-bottom:0in;} ul  {margin-bottom:0in;} --&gt; &lt;/style&gt;  &lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:latentstyles&gt;&lt;/xml&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"&gt;A.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;    &lt;/span&gt;PENGERTIAN INTERNET/INTRANET&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: 0.5in;"&gt;Kata Internet merupakan salah satu kata yang tidak asing lagi di telinga kita. Kita sering membaca kata internet baik melalui media cetak ataupun mendengar melalui media elektronik. Dalam kehidupan sehari-hari, internet juga bukan menjadi hal yang asing dalam kehidupan sehari-hari, bahkan internet sudah menjadi bagian dari kehidupan kita. Kita sering menggunakan internet untuk mencari informasi, melakukan chatting ataupun  mengirimkan surat secara elektronik (Email).&lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: 0.5in;"&gt;Internet mungkin sudah tidak asing lagi bagi kehidupan kita,tetapi apa yang sebenarnya disebut dengan internet? Internet berasal dari dua kata yaitu kata internasional dan networking. Kata internasional menunjukan  linkup bahwa jangkauan dari internet menjangkau seluruh belahan dunia. Sedangkan kata networking memiliki arti sambungan atau jaringan.dari dua pengertian itu dapat kita simpulkan bahwa internet merupakan sambung-sambungan antar computer yang membentuk jaringan yang menjangkau seluruh belahan dunia.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: 0.5in;"&gt;Berkaitan dengan sambungan atau jaringan computer kita juga mengenal kata internet.internet adalah sebuah jaringan komputeryang digunakan untuk kepentingan internaldalam suatu instansiatau perusahaan dengan menggunakansumber daya computer yang ada.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; text-indent: -0.25in;"&gt;B.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;     &lt;/span&gt;SEJARAH INTERNET/INTRANET&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;1.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Internet pertama kali dikenal pada tahun 1963 di Amerika Serikat, dimana pada saat itu hubungan antar computer dipakai untuk operasi pengendali perang dingin. Melalui advanced research project afency (ARPA) merintis jaringan ARPANET.jaringan Arpanet ini yang kemudian disebut sebaggai cikal bakal dari internet.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;2.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1980 jaringan Arpanet mulai digunakan untuk menghubungkan computer pada lembaga pendidikan atau universitas terkemuka di Amerika. Pada tahun ini juga jaringansudah mulai dipakai oleh instansi-instansi strategisdan lembaga-lembaga riset.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;3.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1982 Protocol Standar TCP/IP mulai diperkenalkan&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;4.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1984 mulai digunakan domain untuk menandai sebuah computer&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;5.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1986 lahir NSFNET (National Center of Supercomputer Aplication) sebagai jaringan riset yang akan menggantikan ARPANET.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;6.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1990 jaringan ARPANET resmi dibubarkan dan digantikan dengan jaringan NSFNET.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;7.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1990 mulai diperkenalkan layanan berbasis www (World Wide Web) yang tidak hanya berbasis teks tapi gambar.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"&gt;8.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1993 IntelNIC mendirikan organisasi yang melayani pendaftaran nama domain untuk pengguna Internet.&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;"&gt;9.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;Tahun 1994 Internet sudah mulai masuk dan digunakan di Indonesia.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2271258978377383323?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2271258978377383323/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2271258978377383323&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2271258978377383323'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2271258978377383323'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/pengertian-dan-sejarah-internet.html' title='Pengertian dan Sejarah Internet'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-2511564380557223355</id><published>2011-12-13T23:00:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:38:52.733+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PENGETAHUAN UMUM'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Keunggulan Komputer'/><title type='text'>Keunggulan Komputer</title><content type='html'>&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"&gt;&lt;/link&gt;&lt;link href="file:///C:%5CUsers%5CSANDYW%7E1%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"&gt;&lt;/link&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" defpriority="99" defqformat="false" defsemihidden="true" defunhidewhenused="true" latentstylecount="267"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Normal" priority="0" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 1" priority="9" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 2" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 3" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 4" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 5" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 6" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 7" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 8" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="heading 9" priority="9" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 1" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 2" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 3" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 4" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 5" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 6" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 7" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 8" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="toc 9" priority="39"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="caption" priority="35" qformat="true"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Title" priority="10" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Default Paragraph Font" priority="1"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Subtitle" priority="11" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Strong" priority="22" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Emphasis" priority="20" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Table Grid" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Placeholder Text" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="No Spacing" priority="1" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 1" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 1" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 1" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 1" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 1" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 1" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Revision" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="List Paragraph" priority="34" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Quote" priority="29" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Intense Quote" priority="30" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 1" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 1" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 1" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 1" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 1" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 1" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 1" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 1" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 2" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 2" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 2" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 2" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 2" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 2" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 2" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 2" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 2" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 2" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 2" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 2" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 2" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 2" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 3" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 3" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 3" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 3" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 3" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 3" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 3" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 3" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 3" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 3" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 3" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 3" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 3" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 3" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 4" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 4" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 4" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 4" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 4" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 4" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 4" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 4" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 4" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 4" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 4" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 4" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 4" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 4" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 5" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 5" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 5" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 5" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 5" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 5" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 5" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 5" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 5" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 5" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 5" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 5" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 5" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 5" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Shading Accent 6" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light List Accent 6" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Light Grid Accent 6" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 1 Accent 6" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Shading 2 Accent 6" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 1 Accent 6" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium List 2 Accent 6" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 1 Accent 6" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 2 Accent 6" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Medium Grid 3 Accent 6" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Dark List Accent 6" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Shading Accent 6" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful List Accent 6" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Colorful Grid Accent 6" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Subtle Emphasis" priority="19" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Intense Emphasis" priority="21" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Subtle Reference" priority="31" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Intense Reference" priority="32" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Book Title" priority="33" qformat="true" semihidden="false" unhidewhenused="false"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="Bibliography" priority="37"&gt;   &lt;w:lsdexception locked="false" name="TOC Heading" priority="39" qformat="true"&gt;  &lt;/w:lsdexception&gt; &lt;/w:lsdexception&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */  @font-face  {font-family:"Cambria Math";  panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;  mso-font-charset:1;  mso-generic-font-family:roman;  mso-font-format:other;  mso-font-pitch:variable;  mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face  {font-family:Calibri;  panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;  mso-font-charset:0;  mso-generic-font-family:swiss;  mso-font-pitch:variable;  mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal  {mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:10.0pt;  margin-left:0in;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:10.0pt;  margin-left:.5in;  mso-add-space:auto;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-type:export-only;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:0in;  margin-left:.5in;  margin-bottom:.0001pt;  mso-add-space:auto;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-type:export-only;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:0in;  margin-left:.5in;  margin-bottom:.0001pt;  mso-add-space:auto;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast  {mso-style-priority:34;  mso-style-unhide:no;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-type:export-only;  margin-top:0in;  margin-right:0in;  margin-bottom:10.0pt;  margin-left:.5in;  mso-add-space:auto;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoChpDefault  {mso-style-type:export-only;  mso-default-props:yes;  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:Calibri;  mso-fareast-theme-font:minor-latin;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} .MsoPapDefault  {mso-style-type:export-only;  margin-bottom:10.0pt;  line-height:115%;} @page Section1  {size:8.5in 11.0in;  margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;  mso-header-margin:.5in;  mso-footer-margin:.5in;  mso-paper-source:0;} div.Section1  {page:Section1;}  /* List Definitions */  @list l0  {mso-list-id:210770704;  mso-list-type:hybrid;  mso-list-template-ids:-268775650 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l0:level1  {mso-level-tab-stop:none;  mso-level-number-position:left;  text-indent:-.25in;} ol  {margin-bottom:0in;} ul  {margin-bottom:0in;} --&gt; &lt;/style&gt;  &lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:lsdexception&gt;&lt;/w:latentstyles&gt;&lt;/xml&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Komputer&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Di satu sisi keberhasilan/ kemajuan Ilmu dan teknologi mampu meningkatkan kesejahteraan hidup manusia, dan sisi lain dapat berakibat buruk terhadap hasil peradaban dan kebudayaan yang telah tercipta. Salah satu teknologi yang dimaksud adalah computer. Sebuah karya jenius &lt;i&gt;Howard Aiken tahun 1944&lt;/i&gt; dan dikenal sebagai tipe &lt;i&gt;Harvad Mark / Computer / Aikens Digital computer.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Computer sebagai produk dan sebagai teknologi memiliki keunggulan antara lain:&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;1.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Mampu berakses dengan cepat dan tepat.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;2.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Menghasilkan informasi dari data yang lampau.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;3.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Mampu memproses data menjadi informasi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;4.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Mampu menyimpan data yang sangat banyak (sampai dengan giga byte).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;5.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;      &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Mampu melakukan importing dan exporting data yang dirancang secara khusus.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 115%;"&gt;Dengan hadirnya karya teknologi ini proses-proses konvensional mulai ditinggalkan masyarakat. Kecanggihan produk ini seakan tidak dapat disangkai mengingat seluruh segmen kehidupan tersentuh oleh produk teknologi ini dari kegiatan memerah susu sampai strategi perang. Produk ini mampu mangatasi hambatan ruang dan waktu yang dihadapi oleh manusia. Dengan demikian guru bukan satu-satunya sumber belajar bagi siswa. Computer dan multimedia (1969 dan popular tahun 1992) seakan menjadikan dunia hanya sekepalan tangan. Filosofi yang menyatakan siapa yang menguasai informasi maka ia akan menguasai dunia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-2511564380557223355?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/2511564380557223355/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=2511564380557223355&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2511564380557223355'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/2511564380557223355'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/keunggulan-komputer.html' title='Keunggulan Komputer'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-4275945563929762813</id><published>2011-12-12T22:40:00.003+07:00</published><updated>2011-12-23T16:39:41.018+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Uparengga'/><title type='text'>Perangkat Upacara Pekambuhan (42 hari)</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Dalam pelaksanaan upacara pekambuhan 42 hari untuk bayi memerlukan perangkat upacara sebagai berikut:&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;memakai pelepah kelapa yang berlubang (papah bolong), buki, perangkat tersebut menjadi simbol pengikut si bayi lahir yang disebut bajang papah, bajang bukal, sebanyak 108 bajang supaya keluar dari diri si bayi.&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;memakai 2 ekor ayam yang masih hidup menjadi simbul bajang colongan. memakai gelang dari benang hitam merupakan simbol bahwa si bayi masih dalam status pengaruh kekuatan Bhuta (Asuri Sampad) atau &lt;span style="font-style: italic;"&gt;sebel kandelan&lt;/span&gt; (cuntaka).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;memakai perangkat sebuah batu hitam kecil diberi kain hitam, telor itik diberi kain putih, pusuh pisang diberi kain merah dan buah blego/ mentimun diisi kain kuning, semua itu adalah merupakan personifikasi dari saudara si bayi yang diajak lahir (Sang Catur Sanak).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;================================&lt;br /&gt;Dikutip dari buku yang berjudul "Ajaran Agama Hindu (Uparengga), oleh I.B. Putu Sudarsana, MBA. MM, Penerbit : Yayasan Dharma Acarya Percetakan Mandara Sastra" hal. 72&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-4275945563929762813?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/4275945563929762813/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=4275945563929762813&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/4275945563929762813'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/4275945563929762813'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/perangkat-upacara-pekambuhan-42-hari.html' title='Perangkat Upacara Pekambuhan (42 hari)'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-3426673124188976820</id><published>2011-12-10T20:29:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:40:21.505+07:00</updated><title type='text'>5 (lima) Unsur yang Terkandung dalam Upacara Agama Hindu</title><content type='html'>Di dalam pelaksanaan ritual keagamaan atau upacara agama Hindu&lt;br /&gt;terdapat 5 unsur penyucian yg saling terpadu. Kelima unsur tersebut&lt;br /&gt;adalah Mantra, Yantra, Tantra, Yadnya, dan &lt;br /&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;Yoga.&lt;br /&gt;1. MANTRA: yaitu doa-doa yang harus diucapkan oleh umat kebanyakan,&lt;br /&gt;Pinandita, dan Pendeta yang sesuai dengan tingkatannya.&lt;br /&gt;2. YANTRA : yaitu alat atau simbul-simbul keagamaan yang diyakini&lt;br /&gt;mempunyai kekuatan spiritual untuk meningkatkan kesucian.&lt;br /&gt;3. TANTRA : yaitu kekuatan suci dalam diri yang dibangkitkan dengan&lt;br /&gt;cara-cara yang ditetapkan dalam kitab suci.&lt;br /&gt;4. YADNYA :yaitu pengabdian yang tulus ikhlas atas dasar kesadaran&lt;br /&gt;untuk dipersembahkan. Ketulusikhlasan ini akan dapat meningkatkan&lt;br /&gt;kesucian.&lt;br /&gt;5. YOGA :yaitu mengendalikan gelombang-gelombang pikiran dalam alam&lt;br /&gt;pikiran untuk dapat berhubungan dengan Hyang Widhi.&lt;br /&gt;____________________&lt;br /&gt;sumber: buku Panca Yadnya, yg diperbanyak oleh Tim Penggerak PKK&lt;br /&gt;kabupaten Badung dalam rangka Pendalaman Sradha Tahun 2005&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-3426673124188976820?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/3426673124188976820/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=3426673124188976820&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3426673124188976820'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/3426673124188976820'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/5-lima-unsur-yang-terkandung-dalam.html' title='5 (lima) Unsur yang Terkandung dalam Upacara Agama Hindu'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-8081362298023004101</id><published>2011-12-03T22:37:00.003+07:00</published><updated>2012-01-30T08:25:30.297+07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Contoh Pidato'/><title type='text'>CONTOH TEKS PIDATO BAHASA BALI "PROGRAM LINGKUNGAN CLEAN AND GREEN"</title><content type='html'>&lt;div class="Section1"&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align: center;"&gt;CONTOH&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"&gt;TEKS PIDATO BAHASA BALI&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color windowtext; border-style: none none solid; border-width: medium medium 1.5pt; padding: 0cm 0cm 1pt;"&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: center;"&gt;“PROGRAM LINGKUNGAN CLEAN AND GREEN”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="border: medium none; padding: 0cm; text-align: left;"&gt;Oleh : I G.N.Agung Sandy Warman,S.Pd.H&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Suksma aturang titiang majeng ring pengeter acara indik galah sane kapaica ring titiang ngaturang sambrama wacana mantuka ring ida dane sareng sami.&lt;/div&gt;&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Sane wangiang titiang dewan juri lomba&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 36pt;"&gt;Sane wangiang titiang para uleman sane sampun prasida rauh ring acara puniki&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 36pt;"&gt;Bapak/ Ibu guru pendamping sane sampun ledang nganter para sisia rikala melomba puniki. Sapunika taler majeng ring para sisia sane sareng ngewiletin lomba sane dahat tresna asihin titiang, maka miwah ida dane sareng sami sane ten presida antuk titiang nektek siki-siki sane suksmayang titiang.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Sedurung titiang ngaturungang sambrama wacana, ngiring sareng-sareng ngaturang rasa angayubagia mantuka ring Ida Sang Hyang Widhi Wasa duaning sangkaning paswecan Ida iraga presida mapulpul iriki ring acara lomba melarapan antuk nguncarang Pangastung kara:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center;"&gt;Om Swastyastu&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Inggih, menawi ida dane sareng sami sampun uning indik kewentenan jagat Bali puniki. Jagat Bali magenah ring panegara Indonesia. Jagat Bali kewangun antuk kutus (8) kabupaten miwah kota asiki. Pekaryan sane kemargiang olih para jana ring Bali luwir ipun Petani, undagi, bendega, pengangon, perbankan, tur sane lianan. Tiosan ring punika wenten bidang sane silih sinunggil presida ngerajegan pembangunan ring Bali inggih punika Pariwisata.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Indik kewentenan pariwisata ring Bali sampun kasub ke dura negara. Punika mawinan akeh wisatawan sakeng Amerika, Eropa,Afrika, Asia miwah Australia sane melancaran ke jagat Bali puniki. Wisata sane kasub kasenengin olih para wisatawan domestik miwah dura negara inggih punika wisata alam miwah tradisi-tradisi sane kemargiang ring Bali. Inggian tradisi Bali sane kasenengin olih para wisatawane sekadi Ngaben, Melasti miwah sane tiosan. Ping kalih indik wisata alam sane kasenengin sekadi Rafting, Tracking, cyrcling miwah nyingakin kewentenan alam sane kantun asri sekadi ring kintamani, batur, uluwatu, alas kedaton, air terjun nungnung, air terjun gitgit, miwah sane lianan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Inggih ida dane sane wangiang titiang, duaning kadi asapunika buat kewentenan alam ring Bali sane sampun presida ngewangun pariwisata, patutne iraga setata ngelestariang kewentenan alam punika. Inggian pemargi sane presida kaanggen jalaran ngelestariang alam punika akeh. Silih sinunggil sekadi program sane sampun kamedalang olih guru wisesa inggih punika “Program Clean and Green”. Kruna Clean and Green ring basa indonesia madue arti Bersih dan Hijau. Suksman Program Clean and Green punika ngutsahayang mangdane jagat Bali setata bersih miwah alamnyane asri. Yening alam sampun asri pastika sampun byuta sane kasengguh pemanasan global nenten pacang nibenin jagat bali, tur angin sane kairup nenten keni polusi duaning kewentenan asep miwah gas sane berbahaya sampun kesaring olih taru-taru sane wenten. Sapunika taler yening alam lingkungan sampun bersih pastika pekantenannyane becik tur ngawinang iraga sehat rikala maurip pamekasne ring jagat Bali. Lianan ring punika, yening jagat Bali sampun bersih tur alamnyane asri pacang presida ngundang para wisatawan sayan ngakehang rauh melancaran ke Bali. Sakemaon ngantos mangkin lingkungan miwah alam ring Bali durung mecihna bersih tur asri. Titiang maosang kadi asapunika duaning sering sampun kecingak wenten anak sane kantun ngerusak alam sekadi nebang taru tanpa ijin miwah ngentosin carik dados wewangunan. Ring kebersihan lingkungan taler durung mecihna memargi duaning sekadi ring kota-kota kantun akeh luhu sane mauyang tur kewentenan tukad sane daki tur tercemar. Yening pariindike puniki nenten ketanganin pastika pacang ngawinang para wisatawan sane rauh ke Bali sayan ngidikang punika taler kesehatan masyarakat nenten terjamin.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Inggih ida dane sareng sami sane banget suksmayang titiang, mangdane byuta kadi punika nenten nibenin Bali iraga patut sungkem tur sareng-sareng ngemargiang Program Clean and Green punika mawit saking iraga sekadi mebersih ring pekarangan, mebersih ring margi sane wenten ring ajeng genah iragane tur patutune nandur taru ring sisin margi miwah ngelestariang carik utawi penegalan. Sapunika taler yening dados sisia, iraga patut setata mebersih miwah ngelestariang tetamanan ring lingkungan sekolah. Yening iraga sampun ngelaksanayang punika mawit saking angga soang-soang pastika Program Clean and Green pacang presida kemargiang, ngentur raris kebersihan miwah kelestarian alam ring Bali pacang presida ketincapang.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 36pt;"&gt;Inggih ida dane sareng sami sane wangiang titiang, wantah asapunika presida antuk titiang ngaturang sambrama wacana puniki, yening prade wenten kirang langkung atur titiang sane nenten mungguh ring pekahyunan ida dane titiang nunas geng rna sinampura. Pinaka pamuput atur titiang ngaturang prama santih&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: center; text-indent: 36pt;"&gt;Om Santih Santih Santih Om&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpLast"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;a href="http://secure.bidvertiser.com/performance/bdv_rss_rd.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;click=1&amp;rsrc=3" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bdv.bidvertiser.com/BidVertiser.dbm?pid=429070&amp;bid=1078686&amp;PHS=4290701078686&amp;rssimage=1&amp;rsrc=3" border="0"/&gt;&lt;/a&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5422539898105465493-8081362298023004101?l=rah-toem.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rah-toem.blogspot.com/feeds/8081362298023004101/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5422539898105465493&amp;postID=8081362298023004101&amp;isPopup=true' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8081362298023004101'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5422539898105465493/posts/default/8081362298023004101'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rah-toem.blogspot.com/2011/12/contoh-teks-pidato-bahasa-bali-program.html' title='CONTOH TEKS PIDATO BAHASA BALI &quot;PROGRAM LINGKUNGAN CLEAN AND GREEN&quot;'/><author><name>Admins</name><uri>http://www.blogger.com/profile/07894845635646341447</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://2.bp.blogspot.com/_gI9NgyBBu-I/SvJLImfzhbI/AAAAAAAAAJA/uqmACRphGEY/S220/rahtoem+wisuda.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5422539898105465493.post-9110368110550784189</id><published>2011-12-03T22:35:00.001+07:00</published><updated>2011-12-23T16:42:56.820+07:00</updated><title type='text'>Strategi Pembelajaran</title><content type='html'>&lt;div class="Section1"&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Oleh : I Gst. Ngr. Ag. Tryastyana&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;BAB I&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 200%;"&gt;PENDAHULUAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;I.1 latar belakang&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar mempunyai beberapa pengertian yang diungkapkan oleh beberapa orang ahli, seperti Gagne (1985),&lt;a name='more'&gt;&lt;/a&gt; yang mengungkapkan bahwa belajar adalah suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman. Dari pengertian tersebut terdapat tiga atribut pokok atau ciri utama belajar, diantaranya: proses, perubahan, perilaku, dan pengalaman.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Di dalam belajar tentunya ada prinsip-prinsip belajar yang harus diperhatikan agar belajar dapat terjadi dengan baik. Diantaranya motiasi yang berfungsi sebagai motor penggerak aktivitas, perhatian yang kaitanya sangat erat dengan motivasi bahkan tidak dapat dipisahkan. Aktivitas yang didalamnya menyangkut mental dan emosional,perbedaan individual yang tidak dapat diwakilkan oeh orang lain.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, harus selalu berhubungan dengan istilah pendekatan, strategi, metode, dan teknik. Keempat istilah tersebut sering kali digunakan secara rancu atau kurang tepat pada tempatnya. Pendekatan pembelajaran adalah cara memandang terhadap pembelajaran. Strategi adalah ilmu atau kiat dialam memanfaatkan segala sumber yang yang dimiliki dan yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sementara metode pembelajaran lebih ditekankan pada peran guru, istilah metodepun sering digandengkan dengan kata mengajar yaitu metode mengajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Sedangkan teknik pembelajaran lebih mengacu pada ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu, seperti kemampuan dan kebiasaan guru, ketersediaan peralatan , kesiapan siswa, dan sebagainya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran memiliki tujuan yang terbagi dari tiga kelompok perilaku, yakni pegetahuan, keterampilan, dan sikap.untuk masing-masing kelompok perilaku diperlukan penggunaan strategi pembelajaran yang berbeda sesuai dengan aspek kegiatan yang dituntut untuk penguasaan jenis-jenis tujuan pembelajaran tersebut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Berkaitan dengan tujuan pembelajaran, Gagne, Briggs, dan Wager (1992) mengelompokkan kemampuan-kemampuan sebagai hasil belajar kedalam lima kelompok, yakni keterampilan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal,keterampilan motorik, dan sikap.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Strategi pembelajaran dapat dibagi menjadi 4 jenis, yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi pembelajaran berdasarkan proses pengolahan pesan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Strategi ini dapat dibedakan lagi menjadi 2 strategi yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  Strategi pembelajaran deduktif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  Strategi pembelajaran induktif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi pembelajaran berdasarkan pihak pengolah pesan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Strategi berdasarkan pihak pengolah pesan ini pun dapat dibagi menjadi 2 strategi yaitu: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  Strategi pembelajaran ekspostori&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi pembelajaran heuristik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi pembelajaran berdasarkan pegaturan guru&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dilihat dari sisi pengaturan guru, dikenal dua jenis strategi pembelajaran yaitu: strategi pembelajaran seorang guru dan beregu (&lt;i&gt;team teaching&lt;/i&gt;).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi pembelajaran berdasarkan jumlah siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dengan memperhatikan jumlah siswa, dikenal tiga jenis strategi pembelajaran yaitu strategi pembelajaran klaksial, kelompok kecil, dan individual.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;E.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  Strategi pembelajaran berdasarkan interaksi guru dengan siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.35pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Atas pertimbangan interaksi guru dengan siswa ada dua strategi pembelajaran, yaitu strategi pembelajaran tatap muka dan strategi pembelajaran melalui media.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar memiliki beberapa pengertian seperti yang dapat dilihat dari definisi lama dan modern. Selain itu, pengertian belajar juga diungkapkan oleh seorang ahli yang bernama Ernest R.Hilgard (1948). &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar dapat dikatakan sebagai suatu proses, yang artinya dalam belajar akan terjadi proses melihat, membuat, mengamati, menyelesaikan masalah atau persoalan, menyimak, dan latihan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Keberhasilan didalam belajar sangat dipengaruhi oleh beberapa factor seperti diantaranya :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1. Faktor dari dalam diri siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2. Faktor dari luar diri siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Proses belajar merupakan suatu rangkaian kegiatan dalam belajar, esensinya adalah rangkaian aktivitas yang dilakukan siswa dalam upaya mengubah perilaku yang dilakukan siswa dalam upaya mengubah prilaku yang dilakukan secara sadar melalui interaksi dengan lingkungan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Siswa merupakan individu yang utuh sekaligus sebagai makhluk sosial yang memiliki potensi yang berbeda-beda. Berdasarkan teori perkembangan setiap siswa memiliki tahapan perkembangan sesuai dengan tingkat usianya. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A. karakteristik proses belajar disekolah dasar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Proses belajar dapat dibedakan menjadi 2, yaitu: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  Proses belajar berdasarkan teori&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;b. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;Proses belajar berasarkan tipe belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Siswa Sekolah Dasar merupakan individu unik yang memiliki karakterristik tertentu,bersifat khas,dan spesifik. Pada dasarnya setiap siswa adalah individu yang berkembang. Tahapan perkembangan siswa dapat dilihat dari aspek perkembangan berikut:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perkembangan Fisik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perkembangan Sosial&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perkembangan Bahasa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perkembangan Kognitif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perkembangan Moral&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perkembangan Ekspresif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;7&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aspek-aspek Inteligensi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;8&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aspek Kebutuhan Siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran merupakan suatu upaya untuk mencapai tujuan atau kompetinsi yang harus dikuasai siswa. Kompetensi lulusan sekolah dasar yang harus dijadikan acuan dalam pembelajaran adalah:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mampu mengenali dan menjalankan hak dan kewajiban diri,beretos kerja,dan peduli terhadap lingkungan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mampu berpikir logis, kritis, dan kreatif serta berkomunikasi melalui beberapa media&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Menyenangi keindahan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Mengenali dan berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang diyakininya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Membiasakan hidup bersih, bugar, dan sehat&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Memiliki rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Karakteristik pembelajaran di sekolah asar dapat dibedakan menjadi 2, yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Karakteristik pembelajaran di kelas rendah&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran dikelas rendah terdiri dari kelas 1,2,dan kelas 3&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Karakteristik pembelajaran di kelas tinggi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran dikelas tinggi terdiri dari kelas 4,5,dan kelas 6&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Di dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran diperlukan 4 model belajar yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Belajar kolaboratif (&lt;i&gt;collaborative learning&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Belajar kuantum (&lt;i&gt;quantum learning&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Belajar kooperatif (&lt;i&gt;cooperative learning&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Belajar tematik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Rumpun model mengajar dapat dibagi menjadi 4, yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun model sosial&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun model pemrosesan informasi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun model personal&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun model sistem perilaku&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;I.2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumusan masalah&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dari latar belakang yang ada, maka penulis dapat merumuskan beberapa masalah yang akan dibahas yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Bagaimanakah konsep belajar dan prinsip belajar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Bagaimanakah perbedaan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran?/&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apa sajakah factor-faktor penentu dalam pemilihan strategi dan pembelajaran?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apa&amp;nbsp; sajakah jenis strategi pembelajaran?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apakah pengertian dari belajar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Bagaimanakah hakikat belajar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;7.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;8.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Bagaimanakah karakteristik proses belajar dan tahapan perkembangan siswa sekolah dasar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;9.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  Bagaimanakah karakteristik pembelajaran di sekolah dasar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;10.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Apa sajakah model-model belajar dan rumpun model mengajar?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&lt;br clear="all" /&gt; &lt;/span&gt;  &lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;BAB II&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;PEMBAHASAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: center; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.1&amp;nbsp;&amp;nbsp; KONSEP DAN PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Konsep belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut Gagne (1985), mengungkapkan bahwa belajar adalah suatu proses dimana organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Dari pengertian tersebut, terdapat tiga atribut pokok, yaitu:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Proses&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar adalah proses mental dan emosional atau proses berpikir dan merasakan. Seseorang dapat dikatakan belajar apabila orang tersebut pikiran dan perasaannya &amp;nbsp;aktif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perubahan perilaku&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Seseorang yang belajar akan berubah atau bertambah perilakunya, baik yang berupa pengetahuan , keterampilan, atau penguasaan nilai-nilai (sikap).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut ahli psikologi, tidak semua perubahan prilaku dapat digolongkan kedalam hasil belajar. Perubahan perilaku sebagai hasil belajar dikelompokkan kedalam tiga rannah (kawasan), yaitu:pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotorik), dan penguasaan nilai-nilai atau sikap (efektif).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Pengalaman&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar adalah mengalami; dalam arti belajar terjadi didalam interaksi antara individu dengan lingkngan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial. Lingkungan fisik&amp;nbsp; dapat di contohkan seperti; buku, dan alat peraga. Sementara ligkungan sosial seperti Guru, siswa, pustakawan dan kepala sekolah.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;lingkungan pembelajaran dapat dikatakan baik apabila lingkungan tersebut dapat memicu dan menantang siswa belajar. Belajar dapat melalui pengalaman langsung dan melalui pengalaman tidak langsung. Belajar melalui pengalaman langsung ialah siswa belajar dengan melakukan sendiri atau dengan mengalaminya sendiri. Sementara belajar melalui pengalaman tidak langsung ialah siswa yang mengetahui sesuatu melalui membaca buku atau mendengarkan penjelasan guru. Belajar dengan melalui pengalaman langsung hasilnya akan lebih baik karena siswa akan lebih memahami, dan menguasai pelajaran tersebut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PRINSIP BELAJAR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Prinsip belajar merupakan ketentuan atau hukum yang harus dijadikan pegangan didalam pelaksanaan kegiatan belajar. Sebagai suatu hukum, prinsip belajar akan sangat menentukan proses dan hasil belajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Motivasi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Motivasi berfungsi sebagai motor penggerak aktivitas. Bila motornya tidak ada, maka aktivitas tidak akan terjadi. Dan bila motornya lemah, aktivitas yang terjadipun lemah pula.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Motivasi belajar berkaiatan erat dengan tujuan yang hendak dicapai oleh idividu yang sedang belajar itu sendiri. Bila seseorang yang sedang belajar menyadari bahwa tujuan yang hendak di capai berguna atau bermanfaat baginya, maka motivasi belajar akan muncul dengan kuat. Motivasi belajar seperti itu disebut motivasi intrinsik atau motivasi internal. Jadi munculnya motivasi intrinsik dalam belajar, karena siswa ingin menguasai kemampuan yang terkandung di dalam tujuan pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perhatian&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perhatian sangat erat kaitannya dengan motivasi bahkan tidak dapat dipisahkan. Perhatian ialah pemusatan energi psikis (pikiran dan perasaan) terhadap suatu objek. Makin terpusat perhatian pada pelajaran, proses belajar akan semakin baik dan hasilnya akan baik pula. Munculnya perhatian seseorang pada suatu objek dapat diakibatkan oleh dua hal yaitu;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Orang itu merasa bahwa objek tersebut mempunyai kaitan dengan dirinya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Objek itu sendiri dipandang memiliki sesuatu yang lain dari yang lain.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3. &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aktivitas&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar adalah aktivitas, yaitu aktivitas mental dan emosional. Bila ada siswa yang duduk di kelas pada saat pelajaran berlangsung, akan tetapi mental emosionalnya tidak terlibat aktif didalam situasi pembelajaran itu, pada hakikatnya siswa tersebut tidak ikut belajar. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Kegiatan mendengarkan penjelasan guru, sudah menunjukkan adanya aktivitas belajar. Akan tetapi barangkali kadarnya perlu ditingkatkan dengan menggunakan metode – metode mengajar lain.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Balikan&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Siswa perlu dengan segera mengetahui apakah yang ia lakukan dialam proses pembelajaran atau yang ia peroleh dari proses pembelajaran tersebut sudah benar atau belum. Bila ternyata masih salah, pada bagian mana ia masih salah dan mengapa salah serta bagaimana seharusnya ia melakukan kegiatan belajar tersebut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Untuk itu siswa perlu sesekali memperoleh balikan dengan segera, supaya ia tidak terlanjur berbuat kesalahan yang dapat menimbulkan kegagalan belajar. Berikut adalah beberapa cara untuk memberikan balikan terhap siswa:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;a.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Guru mengatakan bahwa pekerjaan siswa salah &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;b.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Guru mengatakan bahwa pekerjaan siswa masih salah dan tunjukkan pada bagian mana kesalahannya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Guru menunjukkan kepada siswa bagian mana siswa masih salah, kemudian dijelaskan mengapa masih salah dan diminta kepada siswa tersebut untuk memperbaiki bagian yang masih salah.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dari ketiga cara tersebut, cara ketiga merupakan cara yang lebih baik dalam memberikan balikan daripada cara pertama dan kedua, karena dengan cara ketiga guru bukan hanya menyalahkan, akan tetapi menjelaskan pula kepada siswa mengapa pada bagian tersebut siswa masih salah. Dengan cara ketiga seperti itu,siswa akan lebih memahami alasan ia melakukan kesalahan.Belajar dengan penuh pemahaman&amp;nbsp; hasilnya akan lebih baik. Bahkan bila waktu mencukupi, siswa yang bersangkutan&amp;nbsp; diminta untuk mengoreksi pekerjaannya sendiri dibawah bimbingan guru. Setelah menemukan kesalahannya sendiri, selanjutnya siswa mendiskusikan kesalahannya itu dengan guru sambil dicari sendiri cara-cara yang lebih tepat.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dengan cara seperti itu, kadar aktivitas belajar lebih tinggi. Siswa tidak terlalu banyak bergantung pada guru, karena siswa yang lebih banyak aktif mencari dan menemukan sendiri.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Perbedaan individual&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar tidak dapat diwakilkan oleh orang lain. Tidak belajar, berarti tidak akan memperoleh kemampuan. Belajar dalam arti proses mental dan emosional terjadi secara individual.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Di samping itu, siswa belajar sebagai prbadi tersendiri, yang memiliki perbedaan dari siwa lain. Perbedaan itu mungkin dalam hal : pengalaman, minat, bakat, kebiasaan belajar, kecerdasan, tipe belajar, dan sebagainya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Individu merupakan pribadi tersendiri yang memiliki perbedaan dari yang lain. Guru hendaknya mampu memperhatikan dan melayani siswa sesuai dengan karakteristik mereka masing-masing. Berkaitan dengan ini, catatan pribadi siswa sangat diperlukan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.2&amp;nbsp;&amp;nbsp; PERBEDAAN PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, DAN TEKNIK PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; PENDEKATAN PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut jhoni (1992/1993) pendekatan adalah cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian. Dengan demikian, dapat dikemukakan bahwa pendekatan pembelajaran adalah cara memandang terhadap pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut killen (1998) mengemukakan dua pendekatan utama dalam pembelajaran, yaitu pendekatan yang berpusat pada aktivitas guru, (teacher centered), dan pendekatan yang berpusat pada aktivitas siswa (students centered).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; STRATEGI PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut joni (1992/1993) strategi adalah ilmu atau kiat di dalam memanfaatkan segala sumber yang dimiliki dan yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dimyati &amp;amp; seodjono yang merupakan tim dosen MKDK kurikulum dan pembelajaran, 1996 mengemukakan bahwa strategi dalam pembelajaran adalah kegiatan guru untuk memikirkan dan mengupayakan terjadinya konsistensi antara aspek-aspek dari komponen pembentukan sistem pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Joni (1992/1993) mengemukakan bahwa yang menjadi acuan utama dalam penentuan strategi pembelajaran adalah tercapainya tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, segala kegiatan pembelajaran yang dilakukan yang tidak berorientasi pada pencapaian tujuan pembelajaran tidak dapat dikatagorikan sebagai strategi pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; METODE PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam bahasa inggris, &lt;i&gt;method&lt;/i&gt; berarti cara. Apabila dikaitkan dengan pembelajaran, metode adalah cara yang digunakan guru dalam membelajarkan siswa. Karena metode lebih menekankan pada peran guru, istilah metode sering digandengkan dengan kata mengajar, yaitu metode mengajar. Joni (1992/1993) mengemukakan bahwa metode adalah berbagai cara kerja yang bersifat relative umum yang sesuai untuk mencapai tujuan tertentu. Bentuk-bentuk metode mengajar adalah ceramah, diskusi, Tanya jawab, simulasi, pemberian tugas, kerja kelompok, demonstrasi (modeling), eksperimen, pemecahan masalah, inskuiri, dan sebagainya. Ceramah merupakan cara yang umum sesuai untuk menyampaikan informasi. Diskusi merupakan cara yang umum sesuai untuk menggali berbagai gagasan atau ide dari berbagai pihak. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; TEKNIK PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Teknik pembelajaran mengacu pada ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu, seperti kemampuan dan kebiasaan guru, ketersediaan peralatan, kesiapan siswa, dan sebagainya (joni 1992/1993).Teknik pembelajaran merupakan wujud konkret dari penggunaan metode, strategi, dan pendekatan pembelajaran. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.3&amp;nbsp;&amp;nbsp; FAKTOR-FAKTOR PENENTU DALAM PEMILIHAN STRATEGI DAN PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; A. Tujuan Pembelajaran&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Tujuan merupakan komponen utama yang harus dipertimbangkan dalam memilih dan menggunakan strategi pembelajaran. Di dalam kurikulum 2004 dirumuskan dalam bentuk kompetensi, sebab semua ,omponen-komponen tersebut ermasuk strategi pembelajaran yang dipilih dan difungsikan untuk mencapai tujuan pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Tujuan pembelajaran menyangkut tiga kelompok prilaku, yakni pengetahuan keterampilan dan sikap. Untuk masing-masing kelompok prilaku diperlukan pengunaan strategi pembelajaran yang berbeda sesuai dengan aspek kegiatan yang dituntut untuk penguasaan jenis-jenis tujuan pembelajaran tersebut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Bloom mengelompokkan tujuan pembelajaran kedalam tiga ranah, yaitu ranah kognitif, efektif, dan psikomotor. Berkaitan dengan katagori tujuan pembelajaran, Gagne, Briggs dan Wager (1992) mengelompokkan kemampuan-kemampuan sebagai hasil belajar kedalam lima kelompok, yakni keterampilan intelektual, strategi, kognitif, informasi verbal, keterampilan motorik, dan sikap.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Keterampilan intelektual&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Keterampilan intelektual merupakan keterampilan pikiran, yang jika dihubungkan dengan pendapat Bloom termasuk ranah kognitif. Keterampilan intelektual terbagi atas beberapa tahapan sebagai berikut:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; a. Diskriminasi –diskriminasi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; diskriminasi merupakan kemampuan membandingkan benda-benda secara fisik. Kemampuan diskriminasi merupakan kemampuan awal yang harus dimiliki lebih dulu untuk memperoleh keterampilan intelektual yang lebih tinggi tahapannya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; b. konsep-konsep konkret&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;konsep konkret menunjukkan suatu sifat objek atau atribut objek seperti warna, bentuk an ukuran. Konsep-konsep ini isebut konkret karena menyangkut objek yang konkret seperti benda-benda yang ada disekitar kita.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; c.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  konsep terdefinisi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;seseorang dapat dikatakan telah memahami suatu konsep terdefinisi bila orang tersebut dapat menjelaskan dengan cara memberikan contoh atau mendenmontrasi atribut-atribut objek, pariwisata atau hubungan-hubungan. Ada beberapa konsep terdefinisi yang juga berupa konsep konkret, seperti “segitiga”. Disamping dapat ditunjukkan karena konkret, konsep segi tiga juga dapat didefinisikan sebabagai “suatu bentuk datar tertutup yang terbentuk dari tiga segmen garis yang bersilangan pada tiga titik.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aturan-aturan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Yang termasuk kedalam aturan adalah prinsip, dalil, dan rumus, Misalnya,luas segi panjang sama dengan panjang kali lebar(L =p x l).Berkenaa dengan rumus ini,tuntutan kita terhadap siswa,sudah barang tentu siswa harus dapat menggunakan rumus tersebut dalam memecahkan soal.Umpamanya siswa mampu mencari luas segi panjang,bila diketahui p = 5m, l = 3m.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Banyak siswa yang tidak memahami aturan, tetapi mereka dapat menggunakannya. misalnya rumus mencari keliling lingkaran. Apabila siswa tidak diberi kesempatan untuk memahami aturan atau rumus tersebut, siswa tidak memahami mengapa rumus mencari keliling lingkaran sama dengan 22/7 x R?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Akan tetapi jika diberi tugas mencari keliling lingkaran yang telah diketahui garis tengahnya sperti 14 cm, siswa akan mampu melakukannya. Tidak sedikit pula yang sebalikya, yaitu siswa memahami dalilnya tetapi tidak dapat menggunakan dalil tersrbut. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Tujuan akhir pelajaran mengenai aturan-aturan&amp;nbsp; termasuk prinsip, dalil dan rumus ialah tingkat penerapan, tetapi siswa mestinya telah memahami terlebih dahulu aturan-aturan tersebut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;e.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Aturan-aturan tingkat tinggi – pemecahan masalah&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;ketika dihadapkan kepada suatu masalah, sering kali dalam pemecahannya harus menggunakan beberapa aturan sehingga lebih kompleks, dan ditemukanlah aturan-aturan tingkat tinggi. Oleh karena itu, untuk memperoleh aturan tingkat tinggi, aturan-aturan yang mendasarinya harus telah dikuasai terlebih dahulu, dan aturan tingkat tinggi tersebut dtemukan di dalam pemecahan masalah.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi kognitif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; strategi kognitif merupakan ssuatu proses control, yaitu suatu proses internal yang digunakan seseorang untuk memilih dan mengubah cara-cara memberikan perhatian, belajar, mengingat, dan berpikir (Gagne, Briggs, &amp;amp; Wager, 1992). Strategi kognitif sangat mempengaruhi keterapilan intelektual seseorang. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Informasi verbal&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Yang termasuk kedalam informasi verbal ialah nama atau label, fakta, dan pengetahuan seorang anak dianggap telah menguasai informasi verbal apabila anak tersebut telah mampu mengingat objek yang dilihat atau didengarnya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Keterampilan motorik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Keterampilan motorik tidak hanya mencakup kegiatan-kegiatan fisik, tetapi juga digabung dengan keterampilan-keterampilan psikis.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Sikap&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Sikap (efektif) merupakan salah satu ranah perilaku manusia atau siswa yang merupakan bagian dari tujuan pendidikan yang tidak dapat dipisahkan dari ranah kognitif dan psikomotorik.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; BAHAN PELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam rumusan tujuan, tergambar bahan pelajaran atau materi pelajaran yang harus dipelajari siswa. Setiap jenis dan tingkat kekompleksitasan materi pelajaran menuntut kegiatan yang berbeda untuk mecapainya. Apabila materi yang akan dibahas merupakan materi baru bagi siswa, maka guru hendaknya memulai kegiatan pembelajaran dengan menjelaskan secara singkat atau melakukan demonstrasi yang menarik perhatian siswa. Sebaliknya, apabila materi yang akan dibahas merupakan materi yang sudah dikenal siswa maka guru dapat meminta siswa untuk mengemukakan pengetahuannya yang berkenaan dengan materi yang dibahas atau mengajukan permasalahan yang harus diselesaikan oleh siswa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; SISWA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Yang paling berkepentingan dalam proses pembelajaran ialah siswa mengingat tujuan yang harus dicapai dari proses tersebut ialah perubahan prilaku siswa. Oleh karena itu, didalam memilih dan menggunakan strategi pembelajaran, factor siswa tidak boleh diabaikan. Setelah strategi pembelajaran yang akan digunakan sudah ditetapkan, sebaiknya gunakan pilihan berdasarkan pertimbangan tujuan dan materi atau bahan pelajaran sehingga dalam menentukan bagaimana teknik menggunakan strategi pembelajaran tersebut, factor siswa menjadi salah satu pertimbangan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Sebagai pribadi tersendiri memiliki perbedaan-perbedaan. Sangat bijaksana bila dalam penggunaan strategi pembelajaran, mempertimbangkan perbedaan-perbedaan tersebut. Selain mempertimbangkan siswa secara individual,jumlah siswa akan mempengaruhi pula terhadap penggunaan strategi pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; GURU&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Setiap guru memiliki kelebihan dan keterbatasan. Sebagai contoh, dilapangan kadang-kadang ada guru yang ketika menerangkan pelajaran sangat menarik perhatian siswa dan jelas. Sementara itu ada guru lain yang walaupun menggunakan strategi pembelajaran yang sama dengan guru yang tadi, tetapi ia&amp;nbsp; tidak mampu menarik perhatian siswa, bahkan cenderung membosankan. Hal ini terjadi mungkin karena guru yang pertama tadi memiliki kelebihan dalam hal seni mengajar. Hal-hal seperti itu perlu menjadi pertimbangan kita dalam memilih dan menggunakan strategi pembelajaran. Demikian pula kondisi fisik guru, terutama pada saat akan mengajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;E.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; SARANA (ALAT DAN SUMBER), WAKTU, DAN RUANGAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Alat yang menjadi pertimbangan kita dalam memilih dan menggunakan strategi pembelajaran ialah alat peraga, seperti peta, globe, gambar, foto, chart, grafik, dan sebagainya ; serta alat-alat pelajaran, seperti alat-alat untuk praktik. Jumlah dan karakteristik alat-alat tersebut&amp;nbsp; dapat dijadikan bahan pertimbangan didalam memilih dan menggunakan strategi pembelajaran. Termasuk dalam kelompok ini ialah media pembelajaran yang dapat dipelajari sendiri oleh peserta didik, seperti paket modul, pengajaran berprograma, dan pengajaran melalui alat audio (seperti kaset tape recorder).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Disamping ketersediaan sarana (alat dan sumber pelajaran), waktu yang tersedia juga harus menjadi pertimbangan guru dalam menentukan strategi pembelajaran yang akan diterapkan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.4&amp;nbsp;&amp;nbsp; BERBAGAI JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran adalah interaksi siswa dengan guru dan sumber belajar pada suatu sistem lingkungan belajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A. Strategi pembelajaran berdasarkan proses pengolahan pesan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dilihat dari proses pengolahan pesan,&amp;nbsp; strategi pembelajaran dapat dikelompokkan kedalam dua jenis, yaitu strategi pembelajaran deduktif, dan pembelajaran induktif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp; strategi pembelajaran deduktif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam strategi pembelajaran deduktif, pesan atau materi pembelajaran diolah mulai dari yang umum, generalisasi atau rumusan konsep atau rumusan aturan, dilanjutkan kehal yang khusus, yaitu penjelasan bagian-bagiannya atau atribut-atributnya (ciri-cirinya) dengan menggunakan berbagai ilustrasi atau contoh.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2. strategi pembelajaran induktif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dalam strategi pembelajaran induktif, pesan atau materi pembelajaran diolah mulai dari yang khusus, bagian atau atribut, menuju ke yang umum, yaitu generalisasi atau rumusan konsep atau aturan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B. strategi pembelajaran berdasarkan pihak pengolah pesan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Atas dasar pihak pengolah pesan, strategi pembelajaran dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu strategi pembelajaran ekspositori dan pembelajaran heuristic.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; strategi pembelajaran ekspositori&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dengan strategi pembelajaran ekspositori, guru yang mencari materi pelajaran yang akan diajarkan dari berbagai sumber, kemudian guru mengolahnya serta membuat rangkuman dan/atau mungkin membuat bagan.pada strategi pembelajaran ini guru lebih aktif dari pada siswa, dimana guru menjelaskan didepan kelas, dan siswa tinggal mendengarkan dan mencatatnya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; strategi pembelajaran heuristic&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Dengan menggunakan strategi pembelajaran ini, yang mencari dan mengolah pesan (materi pelajaran) ialah siswa. Disini yang lebih aktif ialah siswa, dimana guru berperan sebagai fasilitator dan pembingbing kegiatan belajar siswa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Keuntungan penggunaan pembelajaran strategi heuristic bagi siswa adalah&amp;nbsp; secara berangsur-angsur akan terbentuk sikap positif pada diri mereka antara lain kreatif, kritis, inovatif, percaya diri, terbuka dan mandiri.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi ini terbagi kedalam dua bagian yaitu diskoveri dan inkuiri. Dengan strategi diskoveri, siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan oleh guru. Apabila dalam strategi diskoveri, siswa memperoleh atau menemukan pengetahuan sendiri dengan dengan bantuan pedoman atau panduan yang diberikan guru maka dalam penerapan strategi inkuiri, siswa memperoleh dan menemukan sendiri pengetahuan tanpa pedoman atau panduan guru.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; strategi pembelajaran berdasarkan pengaturan guru&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dilihat dari sisi pengaturan guru, dikenal dua jenis strategi pembelajan seorang guru dan beregu (team teaching). Yang dimaksud dengan strategi pembelaaran berega adalah pembelajaran yang dilaksanakan oleh dua orang atau lebih guru mengajarkan satu mata pelajaran, atau mengajarkan salah satu tema yang pembahasannya menyangkut berbagai mata pelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran beregu jarang dilaksanakan di SD karena guru SD merupakan guru kelas, guru yang mengajar semua mata pelajaran di kelas, kecuali mata pelajaran olahraga, dan kesehatan, pendidikan agama dan kesenian .&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Strategi pembelajaran berdasarkan jumlah siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dengan memperhatikan jomlah siswa dikenal tiga strategi pembelajan, yaitu strategi pembelajaran klasikal, kelompok kecil, dan individual. strategi pembelajan klasikal dan kelompok kecil sudah biasa kita lakukan di SD. Sedangkan strategi pembelajaran individual masih jarang digunakan. Dengan strategi pembelajaran individual, siswa belajar secara perseorangan ehingga memungkinkan siswa dapat maju sesuai dengan kecepatan masing-masing, tidak harus menunggu atau mengajar siswa lain seperti halnya strategi pembelajaran klasikal.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;E&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; strategi pembelajaran berdasarkan interaksi guru dengan siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Atas pertimbangan interaksi guru dengan siswa ada dua strategi pembelajaran, yaitu strategi pembelajaran tatap muka dan strategi pembelajaran melalui media. Pengunaan strategi tatap muka yang baik dengan sendirinya yang menggunakan alat peraga, karena siswa akan lebih memahami yang diajarkan guru.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pada penggunaan strategi pembelajaran melalui media, guru dengan siswa tidak secara langsung bertatap muka, tetapi melalui media. Guru harus menyiapkan media yang dapat merangsang siswa aktif belajar dan mengandung umpan balik bagi kegiatan belajar atau pekerjaan siswa. Pada hal ini, siswa berdialog dengan media sebagai “wakil guru”.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.5&amp;nbsp;&amp;nbsp; PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A. pengertian belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurt definisi lama, yang dimaksud dengan belajar adalah menambah dan mengumpulkan pengetahuan. Yang diutamakan dalam definisi ini adalah penguasaan pengetahuan sebanyak-banyaknya untuk menjadi cerdas atau membentuk intelektual, sedangkan sikap dan keterampilan diabaikan. Siswa lebih banyak menerima atau lebih banyak menghafal pengetahuan yang diberikan melalui beberapa mata pelajaran, bahkan hanya mengingat-ingat semua pengetahuan yang dibacanya.&amp;nbsp; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pendapat modern yang muncul pada abad 19 menganggap bahwa belajar aalah proses perubahan tingkah laku (a change in behavior). Ernest R. Hilgard (1948) menyatajan bahwa learning in the procces by which an activity originates or is changed through training procedures (wether in the laboratory or in the natural environment) as distinguished from changes by factors not atrisutable to training. Jadi, belajar merupakan proses perubahan tingkah laku yang diperoleh melalui latihan dan perubahan itu disebabkan karena ada dukungan dari lungkungan yang positif yang menyebabkan terjadinya interaksi edukatif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pendapat lain mengungkapkan bahwa belajar adalah proses pengalaman (learning is experiencing), artinya belajar itu suatu proses interaksi antara inividu dengan lingkungannya. Dalam interaksi tersebut terjadi proses mental, intelektual, dan emosional yang pada akhirnya menjadi suatu sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Definisi belajar yang umum diterima saat ini ialah bahwa belajar merupakan suatu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru, secara keseluruhan sebagai pengalaman individu itu sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungannya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B. hakikat belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar dapat dikatakan sebagai suatu proses, artinya dalam belajar akan terjadi proses melihat, membuat, mengamati, menyelesaikan masalah atau persoalan, menyimak dan latihan. Proses belajar harus diupayakan secara efektif agar terjadi adanya perubahan tingkah laku siswa yang disebabkan oleh proses-proses tersebut.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Ada 4 pilar yang perlu diperhatikan dalam belajar yaitu learning to know, learning to do, learning to live together, dan learning to be.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Learning to know artinya belajar untuk mengetahui yang menjadi target dalam belajar adalah adanya proses pemahaman sehingga belajar tersebut dapat mengantarkan siswa untuk mengetahui dan memahami substansi materi yang dipelajarinya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Learning to do artinya belajar untuk berbuat yang menjadi target dalam belajar adalah adanya proses melakukan atau proses berbuat. Dalam hal ini siswa harus mengerjakan, menerapkan, menyelesaikan persoalan, melakukan eksperimen, penyelidikan, penemuan, pengamatan, simulasi dan sejenisnya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Learning to live together artinya belajar untuk hidup bersama; yang menjadi target dalam belajar adalah siswa memiliki kemampuan untuk hidup bersama atau mampu hidup dalam kelompok. Dalam hal ini siswa harus dibekali pengalaman-pengalaman melakukan tanggung jawab dalam kelompok, memahami pendapat orang lain, menerapkan sikap toleransi, memahami asas dalam kelompok, serta memahami dan merasakan kesulitan orang lain.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Learning to be artinya belajar untuk menjadi; yang menjadi target dalam belajar adalah mengantarkan siswa menjadi individu yang utuh sesuai dengan potensi, bakat, minat dan kemampuannya. Hasil belajar yang diperoleh benar-benar bermakna dalam kehidupan maupun bagi kehidupan orang lain, sehingga dapat mengantarkan siswa menjadi manusia yang mandiri yang mampu mengenal, mengarahkan dan merencanakan dirinya sendiri .&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C. factor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27.35pt; text-align: justify; text-indent: -13.85pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1. faktor dari dalam diri siswa yang berpengaruh terhadap hasil belajar diantaranya adalah kecakapan, minat, bakat, usaha, motivasi, perhatian, kelemahan dan kesehatan, serta kebiasaan siswa. Minat&amp;nbsp; belsjsr berksitan dengan seberapa besar individu merasa suka atau tidak suka terhadap suatu materi yang dipelajari siswa. Minat inilah yang harus dimunculkan lebih awal dalam iri siswa. Minat, motivasi, dan perhatian siswa dapat dikondisikan oleh guru. Setiap individu memiliki kecakapan (obility) yang berbeda-beda. Kecakapan tersebut dapat dikelompokkan berdasarkan kecepatan belajar; yakni sangat cepat, sedang, dan lambat. Demikian pula pengelompokkan kemampuan siswa berdasarkan kemampuan penerimaan, misalnya proses pemahamannya harus dengan cara perantara visua;, verbal, dan atau harus dibantu dengan alat /media.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2. factor dari luar diri siswa yang mempengaruhi hasil belajar diantaranya adalah lingkungan fisik dan nonfisik (termasuk suasana kelas dalam belajar, seperti riang gembira, menyenangkan), lingkungan sosial buaya, lingkungan keluarga, program sekolah (termasuk dukungan komite sekolah),guru, pelaksanaan pembelajaran, dan teman sekolah. Guru merupakan factor yang paling berpengruh terhadap proses maupun hasil belajar; sebab guru merupakan manager atau sutradara dalam kelas. Dalam hal ini guru harus memiliki kompetensi dasar yang disyaratkan dalam profesi guru.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.6&amp;nbsp;&amp;nbsp; KARAKTERISTIK PROSES BELAJAR DAN TAHAPAN PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH DASAR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A. karakteristik belajar disekolah dasar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1. proses belajar berdasarkan teori dan tipe belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar merupakan suatu kegiatan pemrosesan kognitif, keterampilan dan sikap. Pelajar(siswa) harus sepenuhnya harus melakukan upaya mengubah perilaku melalui pengalaman , latihan maupun kegiatan-kegiatan lain yang dianggap efektif sebagai proses untuk mengubah perilaku. Perlu dipahami bahwa proses belajar yang baik adalah proses belajar yang dapat memberikan kesempatan pada siswa untuk berpatisipasi aktif dalam mempelajari suatu kejadian alam, budaya atau sosial. Teori belajar yang dianut guru akan memberikan warna terhadap implementasi proses belajar, karena berpengaruh terhadap bahan yang dipelajari, proses yang dilakukan, dan hasil yang diinginkan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;a. teori belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;ada beberapa teori belajar yang dapat dikaji sebagai bahan pertimbangan dalam pelaksanaan proses belajar di sekolah dasar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.teori belajar disiplin mental&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Karakteristik teori belajar ini menganut prinsip bahwa manusia memiliki sejumlah daya mental seperti daya untuk mengamati, menanggapi, mengingat , berpikir dan sbagainya yang dapat dilatih dan didisiplinkan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90.35pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.teori belajar asosiasi &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Rumpun teori ini identik dengan teori behaviorisme yang biasa disebut S-R Bond. Teori belajar ini berdasarkan pada perubahan tingkah laku yang menekankan pola perilaku baru yang menekankan pola perilaku baru yang diulang-ulang sehingga menjadi aktivitas yang otomatis. Dalam teori ini belajar lebih mengutamakan stimulus –respons yang membentuk kemampuan siswa secara spesifik dan terkontrol. Hukuman(punishment) dan ganjaran (reward) merupakan penguatan (reinforcement) yang dipakai. Pelopor aliran ini antaranya Edward L. Thorndike. Ia mengemukakan tiga hukum belajar yaitu; 1) hukum kesiapan (law of readiness) bahwa hubungan antara stimulus dan respons akan terbentuk apabila telah ada kesiapan pada sistem syaraf individu; 2) hukum latihan atau pengulangan (law of exercise or repetition) bahwa hubungan stimulus dengan respons akan terbentuk apabila sering dilatih atau diulang-ulang; 3) hukum akibat(law of effect) hubungan stimulus engan respons akan terjadi apabila adanya akibat yang menyenangkan. Bila stimulus dan respons tersebut dihargai negatif,akan tejadi penurunan motivasi. Karakteristik teori belajar ini adalah; 1) menekankan perubahan tingkah laku yang dapat diamati dan terukur, 2) adanya ganjaran dan hukuman sebagai cara dalam memperkuat perilaku, 3) perencanaan mengajar sangat khusus, 4) mengabaikan kemampuan berpikir siswaproses belajar yang menganut aliran ini dalam penerapannya memerlukan pengkondisian yang mendalam dari guru, diantaranya; 1) proses belajar harus dipersiapkan secara sistematis dan terarah berdasarkan tujuan yang jelas dan terukur, 2) strategi bejar diperiapkan lebih teliti, 3) dalam proses belajar selalu diperlukan adanya pujian dan ganjaran; 4) proses pembelajaran selalu diawali stimulus-stimulus; 5) aspek siswa(psikologis maupun intelektual kurang diperhatikan.dengan demikian terlihat bahwa dalam teori belajar ini lebih mementingkan produk, hasil belajar dan penguasaan sejumlah pengetahuan siswa, sementara proses terabaikan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3.teori insight&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut teori ini, belajar adalah mengubah pemahaman siswa. Perubahan ini akan terjadi apabila siswa menggunakan lingkungan. Belajar adalah suatu proses yang bersifat eksploratif, imajinatif, dan kreatif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4.teori belajar gestalt&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut teori belajar ini siswa merupakan inividu yang utuh. Oleh karenanya belajar lebih mengutamakan&amp;nbsp; keseluruhan, kemudian melihat bagian-bagiannyayang mengandung makna dan hubungan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;b. tipe belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;untuk mencapai proses dan hasil belajar yang optimal kita perlu mengenal beberapa tipe belajar yang dikemukakan gagne (1970). Menurut&amp;nbsp; gagne afa 8 tipe belajar yang dapat dilakukan&amp;nbsp; siswa, yaitu;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1. signal learning (belajar melalui isyarat)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar isyarat merupakan suatu tipe belajar yang dapat membentuk perilaku melalui sinyal atau isyarat sehingga terbentuk sikap tertenu , tetapi respons yang dimunculkan dapat bersifat umum, tidak jelas bahkan emosional. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 76.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2. stimulus - respons&amp;nbsp; learning&amp;nbsp; ( belajar melalui&amp;nbsp; rangsangan&amp;nbsp; tindak balas)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar stimulus merupakan suatu tipe belajar yang dapat membentuk perilaku melalui pegkondisian stimulus untuk menghasilkan suatu tindak –balas (respons). Pembentukan kemampuan siswa tidak akan diperoleh secara tiba-tiba akan tetapi harus dilakukan melalui latihan-latihan. Respons tersebut bersifat spesifik, jelas, dan dapat diperkuat dengan ganjaran (reward).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3. chaining learning (belajar melalui perangkaian)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar chaining merupakan suatu tipe belajar yang dapat membentuk perilaku melalui beberapa stimulus-respons (S-R) yang berangkai; dalam contohnya “ibu-bapak”, “kampong-halaman”, juga dalam perbuatan kita terdapat chaining contoh; dari pulang tugas mengajar, buka sepatu , menyimpan tas, ganti baju, makan dan seterusnya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4. verbal association learning (belajar melalui perkaian verbal)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;belajar verbal association merupakan suatu tipe belajar yang dapat membentuk perilaku melalui perkaitan verbal. Perkaitan ini bisa dimulai dari yang sederhana, misalnya; bila siswa diperlihatkan wujud bentuk geometris kmudian siswa dapat menyebutkan “bujur sangkar” atau bila siswa diperlihatkan bola kepunyaannya siswa itu akan mengatakan itu bola saya, karena ia sudah mengenal bola itu. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5. discrimination learning(belajar melalui membeda-bedakan)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Tipe belajar ini dapat membetuk prilaku melalui proses membeda-bedakan objek yang abstrak maupun konkret. Siswa dapat membedakan sesuatu yang berkaitan dengan ruang, bentuk, peristiwa, gambar, dan lambang. Dengan tipe belajar ini siswa dapat belajar secara sintesis karena dapat membeda-bedakan beberapa objek.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6. concept learning (belajar melalui konsep)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Tipe belajar ini dapat membentuk perlaku melalui pemahaman terhadap suatu benda, peristiwa, kategori, golongan dan suatu kelompok. Yang dimaksud konsep itu sendiri adalah karakteristik, atribut atau definisi sesuatu objek.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;7. rule learning (belajar melalui aturan-aturan)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Tipe belajar ini dapat membentuk perilaku melalui aturan. Belajar melalui aturan merupakan proses belajar yang membentuk kemampuan siswa supaya memahami aturan-aturan dan mampu menerapkannya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 90pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;8. problem solving learning (belajar melalui pemecahan masalah)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 63.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Tipe belajar ini dapat membentuk perilaku melalui kegiatan pemecahan masalah . tipe belajar ini merupakan tipe belajar yang dapat membentuk siswa berpikir ilmiah dan kritis yang termasuk pada belajar yang menggunakan pemikiran atau intelektual tinggi.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54.35pt; text-align: justify; text-indent: -27pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;c.&amp;nbsp; hasil belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 27.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Hasil belajar merupakan kulminasi dari suatu proses yang telah dilakukan dalam belajar. Kulminasi akan selalu diiringi dengan kegiatan tindak lanjut. Hasil belajar harus menunjukkan suatu perubahan tingkah laku atau perolehan perilaku yang baru dari siswa yang bersifat menetap, fungsional, positif, dan disadari. Bentuk perbahan tingkah laku harus menyeluruh secara komprehensif sehingga menunjukkan perubahan tingkah laku seperti contoh diatas. Aspek perilaku keseluruhan dari tujuan pembelajaran menurut Benyamin Bloom (1956) yang dapat menunjukkan gambaran hasil belajar, mencakup aspek kognitif, efektif, dan psikomotorik. Romizoswki (1982) menyebutkan dalam skema kemampuan yang dapat menunjukkan hasil belajar yaitu; 1) keterampilan kognitif berkaitan dengan kemampuan membuat keputusan memecahkan masalah dan berpikir logis. 2) keterampilan psikomotor berkaitan dengan kemampuan tindakan fisik dan kegiatan perceptual. 3) keterampilan reaktif berkaitan dengan sikap, kebijaksanaan , perasaan dan self control. 4) keterampilan interaktif berkaitan dengan kemampuan sosial dan kepemimpinan. Gagne (1979) menyebutkan ada lima tipe hasil belajar yang dapat dicapai oleh siswa 1) &lt;i&gt;motor skills&lt;/i&gt;; 2)&lt;i&gt; verbal information; 3) intellectual skills&lt;/i&gt;; 4) &lt;i&gt;attitudes;&lt;/i&gt; dan 5) &lt;i&gt;cognitive strategies&lt;/i&gt;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormalCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 27.35pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Seperti telah dikemukakan di atas bahwa hasil belajar merupakan perubahan perilaku secara menyeluruh bukan hanya pada satu aspek saja tetapi terpadu secara uruh. Oleh karena itu, guru harus memperhatikan secara seksama supaya perilaku tersebut dapat dicapai sepenuhnya dan menyeluruh oleh siswa. Perwujudan hasil belajar akan selalu berkaitan dengan kegiatan evaluasi pembelajaran sehingga diperlukan adanya teknik dan prosedur evaluasi belajar yang dapat menilai secara efektif proses dan hasil belajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;TAHAPAN PERKEMBANGAN SISWA SEKOLAH&amp;nbsp; DASAR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan siswa sekolah dasar usia 6 – 12 tahun yang termasuk pada perkembangan masa pertengahan (&lt;i&gt;middle childhood&lt;/i&gt;) memiliki fase-fase yang unik dalam perkembangannya yang menggambarkan peristiwa penting bagi siswa yang bersangkutan. Tahapan perkembangan siswa dapat dilihat dari aspek perkembangan antara lain sebagai berikut :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan Fisik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan ini berkaitan dengan perkembangan berat, tinggi badan, dan perkembangan motorik. Siswa pada tingkat sekolah dasar, kemampuan motoriknya mulai lebih halus dan terarah (&lt;i&gt;refined motor skills&lt;/i&gt;), tetapi berat badan siswa laki-laki lebih ramping dari pada siswa perempuan karena masa adolesen perempuan lebih cepat dari pada laki-laki. Gerakan-gerakan yang dilakukan siswa sudah mulai mengarah pada gerakan yang kompleks, rumit, dan cepat serta sudah mampu menjaga keseimbangan dengan tepat.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan Sosial&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan sosial siswa sudah terasa ada pemisah kelompok jenis kelamin (&lt;i&gt;separation of the sexes&lt;/i&gt;) , serta pada kelas tinggi di sekolah dasar sudah mulai mengenal dan mampu melakukan tugas dan tanggung jawab dalam kelas atau kelompok, baik sebagai ketua maupun sebagai anggota.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan Bahasa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan bahasa siswa dalam hal kosa kata sudah meningkat sampai 50.000 kata dan siswa sudah mulai berfikir dalam menggunakan kata-kata. Gaya bicaranya pun telah bergeser dari gaya egosentris ke gaya bicara sosial (&lt;i&gt;social speech&lt;/i&gt;).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan Kognitif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan kognitif pada siswa sekolah dasar berlangsung secara dinamis. Untuk menumbuh kembangkan kemampuan kognitif dalam fase konkret operasional pada siswa sekolah dasar, acuannya adalah terbentuknya hubungan-hubungan logis di antara konsep-konsep atau skema-skema.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan Moral&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan moral yang harus dimiliki siswa sekolah dasar adalah kemampuan bertindak menjadi orang baik. Tindakan yang dilakukan selalu berorientasi pada orang lain yang dianggap berbuat baik. Pada tahap ini siswa dapat ditanamkan rasa kebersamaan kemampuan saling menghargai.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Perkembangan Ekspresif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pada tahap ini siswa sudah menyadari aturan dari suatu permainan dan sudah mulai membina hobinya serta didalam dirinya telah timbul keinginan untuk menjadi orang yang terkenal seperti telah mulai untuk mempelajari musik, olah raga dan lainnya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;7.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Aspek-Aspek Integensi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam psikologi, garner (Utami Munandar, 1999; 265) membedakan jenis intelegensi dimana intelegensi itu tidak berfungsi dalam bentuk murni tetapi setiap individu memiliki campuran yang unik dari ketujuh intelegensi tersebut. Aspek-aspek intelegensi tersebut dapat ditumbuhkembangkan pada setiap siswa. Aspek intelegensi tersebut diantaranya adalah&amp;nbsp; &lt;i&gt;Intelegensi Linguistic, Intelegensi Logis-Matematis, Inteligensi Spasial, Inteligensi Musik, Inteligensi Fisik-Kinestetik, Inteligensi Intrapribadi.&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;8.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Aspek kebutuhan siswa&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Secara umum ada dua kebutuhan siswa : 1) &lt;i&gt;Psiko-biologis&lt;/i&gt; yang dinyatakan dalam keinginan, minat, tujuan, harapan, dan masalahnya; 2) &lt;i&gt;sosial&lt;/i&gt; yang berkaitan dengan tuntutan lingkungan masyarakat, biasanya menurut pandangan orang dewasa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.7. KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN DI KELAS RENDAH&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran di kelas rendah dilaksanakan berdasarkan rencana pelajaran (kelas 1, 2, 3) di sekolah dasar. Proses pembelajaran ini harus dirancang oleh guru sehingga kemampuan siswa, bahan ajar, proses belajar dan sistem penilaian sesuai dengan taraf perkembangan siswa. Hal lain yang harus dipahami yaitu proses proses belajar harus dikembangkan secara interaktif. Dalam hal ini guru memegang peranan penting dalam menciptakan stimulus-respons agar siswa menyadari kejadian di sekitar lingkungannya. Sementara itu, siswa kelas rendah di sekolah rendah di sekolah dasar masih banyak membutuhkan perhatian karena kurang terfokus dalam konsentrasi, serta kurang memperhatikan kecepatan dan aktivitas belajar sehingga hal ini memerlukan kegigihan guru untuk menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan efektif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam pengembangan kreativitas siswa proses pembelajaran dapat diarahkan supaya siswa melakukan kegiatan kreativitas yang sesuai dengan tingkat perkembangannya, misalnya memecahkan permasalahan melalui permainan sehari-hari.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN DI KELAS TINGGI&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Esensi proses pembelajaran di kelas tinggi (kelas 4, 5, 6) adalah suatu pembelajaran yang dilaksanakan secara logis dan sistematis untuk membelajarkan siswa tentang konsep dan generalisasi sehingga penerapannya (menyelesaikan soal, menggabungkan, menghubungkan, memisahkan, menyusun, menderetkan, melipat, dan membagi). Banyak strategi belajar yang dapat digunakan dalam proses belajar di kelas tinggi sekolah dasar, diantaranya ceramah, Tanya jawab, latihan atau drill, belajar kelompok, observasi atau pengamatan, inkuiri, pemecahan masalah, dan diskaveri.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;II.8. MODEL-MODEL BELAJAR DAN RUMPUN MODEL MENGAJAR&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1. Model-model Belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar Kolaboratif (&lt;i&gt;Collaborative Learning&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar kolaboratif bukan sekedar bekerja sama antar siswa dalam suatu kelompok biasa, tetapi suatu kegiatan belajar dikatakan kolaboratif apabila dua orang atau lebih bekerja bersama, memecahkan masalah bersama untuk mencapai tujuan tertentu. Dua unsur yang penting dalam belajar kolaboratif adalah (1) adanya tujuan yang sama, dan (2) ketergantungan yang positif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar Kuantum (&lt;i&gt;Quantum Learning&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran kuantum mengedepankan unsur-unsur kebebasan, santai, menakjubkan, menyenangkan, dan menggairahkan. Indicator keberhasilan pembelajaran kuantum adalah siswa sejahtera. Siswa dikatakan sejahtera kalau aktivitas belajarnya menyenangkan dan menggairahkan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar Kooperatif (&lt;i&gt;Cooperative Learning&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar kooperative adalah pembelajaran yang menggunakan kelompok kecil sehingga siswa bekerja bersama untuk memaksimalkan kegiatan belajarnya sendiri juga anggota yang lain. Idenya sangatlah sederhana, anggota kelas diorganisasikan ke dalam kelompok-kelompok kecil setelah menerima pembelajaran dari guru. Kemudian para siswa itu mengerjakan tugas sampai semua anggota kelompok berhasil memahaminya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D.&lt;span style="font: 7pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar Tematik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; hakikat belajar tematik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar tematik didefinisikan sebagai suatu kegiatan belajar yang dirancang sekitar ide pokok (tema), dan melibatkan beberapa bidang studi (mata pelajaran) yang berkaitan dengan tema .pappas (1995) mengatakan bahwa pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang digunakan guru untuk mendorong partisipasi aktif&amp;nbsp; pebelajar dalam kegiatan-kegiatan yang difokuskan pada suatu topic yang dikuasai pebelajar dan dipilih untuk belajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; prisip belajar tematik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar tematik menggunakan tema sentral dalam kegiatan belajar yang berlangsung. Meinbach (1995) mengatakan bahwa pembelajaran tematik mengombinasikan struktur, urutan, dan strategi yang diorganisasikan dengan baik. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Meinbach (1995) mengatakan dalam pembelajaran bahasa, unit tematik merupakan suatu opitome (kerangka isi) pembelajaran bahasa secara keseluruhan (membaca, menulis, menyimak dan berbicara). Pappans (1995) mengatakan bahwa belajar tematik mencerminkan pola-pola berpikir, tujuan dan konsep-konsep umum bidang ilmu.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; karakteristik pembelajaran tematik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pembelajaran tematik memiliki karakteristik yang khas dengan pembelajaran lainnya. Pembelajarannya lebih banyak dilakukan melalui pengalaman langsung atau &lt;i&gt;hands on experiences.&lt;/i&gt; Secara terperinci Barbara Rohde dan Kostelnik, &lt;i&gt;el.al. &lt;/i&gt;(1991) mengemukakan karakteristik pembelajaran tersebut sebagai berikut;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;a. memberikan pengalaman lansung dengan objek-objek yang nyata bagi&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; pebelajar untuk menilai dan memanipulasinya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;b. menciptakan kegiatan dimana anak menggunakan semua pemikirannya&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;c. membangun kegiatan sekitar minat-minat umum pebelajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;d. membantu pebelajar mengembangkan pengetahuan dan keterampilan baru yang didasarkan pada apa yang telah mereka ketahui dan kerjakan&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;e. menyediakan kegiatan dan kebisaan yang menghubungkan semua aspek perkembangan kognitif, emosi, sosial dan fisik.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;f. mengakomodasi kebutuhan pebelajar untuk bergerak dan melakukan keiatan fisik, interaksi sosial, kemandirian, dan harga diri yang positif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;g. memberikan kesempatan bermain untuk menerjemahkan pengalaman kedalam pengertian.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;h. menghargai perbedaan individu, latar belakang budaya,dan pengalaman dikeluarga yang dibawa pebelajar kekelasnnya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;i. menemukan cara-cara untuk melibatkan anggota keluarga pebelajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; perlunya pembelajaran tematik, khususnya di SD&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;a. Pada dasarnya siswa SD kelas awal memahami suatu konsep secara utuh , global/tematis, makin meningkat kecerdasannya, dan makin terperinci serta spesifik pemahamannya terhadap konsep tertentu.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;b. siswa SD kelas awal mengembangkan kecerdasan secara komprehensif, semua unsur kecerdasan ingin dikembangkannya sehingga muncul konsep pentingnya &lt;i&gt;multiple intelligent &lt;/i&gt;untuk dikembangkan. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;c. kenyataan hidup sehari-hari menampilkan fakta yang utuh&amp;nbsp; dan tematis.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;d. ada konteksnya &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 31.5pt; text-align: justify; text-indent: -13.5pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;e. guru SD adalah guru kelas, akan lebih mudah mengajar satu konsep secara utuh, akan sulit mengajar sub-subkonsep secara terpisah-pisah.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 13.7pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Manfaat belajar tematik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: 13.7pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam belajar tematik ada perubahan peranan guru dari seorang pemimpin dan penyedia kebijakan serta pengetahuan fasilitator, pembingbing, penantang, pemberi saran dan organisator. Pembelajaran tematik selain memperhatikan logika, estetika, etika, dan kinestetika serta &lt;i&gt;life skills (personal skill, social skill,&lt;/i&gt; &lt;i&gt;academic skill, thinking skill, vocational skill)&lt;/i&gt;. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 4.5pt; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun model mengajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;A. Rumpun model sosial&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Joice &amp;amp; Weil (2000) mengatakan bahwa model-model sosial diracang untuk menilai keberhasilandan tujuan akademik, termasuk studi tentang nilai-nilai sosial, kebijakan public, dan memecahkan masalah.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp; partner dalam belajar &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Akhir-akhir ini banyak dikembangkan belajar kooperatif (seperti telah dibahas pada kegiatan belajar 1) yang merupakan kemajuan besar dalam pengembangan strategi mengajar yang membantu pebelajar bekerja secara efektif. Prosedur belajar kooperatif bertujuan membantu pebelajar belajar lintas bidang studi dalam suatu kurikulum , mengembangkan rasa percaya diri, keterampilan sosial dan solidaritas, serta tujuan belajar akademik untuk memperoleh informasi dan keterampilan melalui inkuiri dari suatu disiplin akademik.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp; investigasi kelompok&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Investigasi kelompok menekankan pada rencana pengaturan kelas umum atau konvensional. Rencana tersebut meliputi pendalaman materi yang terpadu secara kelompok, diskusi dan perencanaan proyek. Model ini merupakan bentuk sederhana dari belajar kooperatif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; bermain peran&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dengan bermain peran, guru mengajak pebelajar untuk memahami pengertian perilaku sosial, perananya dalam interaksi sosial, dan cara-cara memecahkan masalah-masalah sosial dengan cara-cara yang lebih efektif.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; inkuiri yurisprudensi &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dengan model ini pebelajar belajar berpikir tentang kebijakan-kebijakan sosial. Studi tentang isu-isu sosial di masyarakat suatu Negara, ditingkat nasional maupun internasional dapat dipersiapkan bagi para pelajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp; kepribadian dan gaya belajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dalam model ini dikemukakan adanya gaya belajar pebelajar dan guru yakin bahwa semua itu apat berkembang. Perkembangan dapat terjadi secara optimal, apabila lingkungan menyediakan cara kerja konseptual yang diperlukan untuk kebutuhan konseptual seseorang.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6.&amp;nbsp;&amp;nbsp; inkuiri sosial&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini dirancang dengan maksud khusus, yaitu mengajarkan informasi, konsep-konsep, cara berpikir, dan studi tentang nilai-nilai sosial dengan memberi tugas-tugas yang menggabungkan aspek kogitif dan sosial.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;B.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; rumpun model pemrosesan informasi&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Model pemrosesan informasi menekankan pada cara meningkatkan pembawaan seseorang memahami dunia dengan memperoleh dan mengorganisasikan data, memahami masalah dan mencari pemecahannya serta mengembangkan konsep-konsep dan bahasa untuk menyampaikannya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp; berpikir induktif &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini memaparkan cara belajar pebelajar untuk mendapatkan dan mengorganisasikan informasi, serta menciptakan dan menguji hepotesis yang mendeskripsikan hubungan diantara serangkaian data. Model ini dapat digunakan untuk berbagai jenis kurikulum secara luas dan dengan pebelajar semua umur,misalnya studi tentang masyarakat, bangsa dan sejarah yang memerlukan belajar konsep.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp; pencapaian konsep&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini memberikan cara efektif untuk penyajian informasi yang terorganisasi dan topic-topik yang berskala luas kepada pebelajar pada setiap tahap perkembagan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp; inkuiri ilmiah&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Pebelajar dibawa ke proses ilmiah dan dibantu mengumpulkan dan menganalisis data, mengecek hipotesis dan teori serta mencerminkan hakikat pembentukan pengetahuan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;4.&amp;nbsp;&amp;nbsp; latihan inkuiri&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini memberikan rancangan untuk mengajar pebelajar menghubungkan alas an sebab akibat dan menjadi lebih baik serta tepat dalam mengajukan pertanyaan, membentuk konsep, dan hipotesis serta mengujinya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;5.&amp;nbsp;&amp;nbsp; mnemonic&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Mnemonic merupakan suatu strategi untuk mengingat dan mengasimilasi informasi. Guru dapat menggunakan mnemonic untuk&amp;nbsp; membingbing penyajian materi. Disini guru mengajar dengan suatu cara sehingga pebelajar dapat dengan mudah menyerap informasi.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;6.&amp;nbsp;&amp;nbsp; sinetik&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini dirancang untuk membantu pebelajar memecahkan masalah dan menulis kegiatan-kegiatan, serta menambahkan pandangan –pandangan baru paa topic-topik dari suatu bidang ilmu yang luas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;7.&amp;nbsp;&amp;nbsp; pengorganisasi awal (&lt;i&gt;advance arganizer&lt;/i&gt;)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini dirancang untuk memberikan struktur kodnitif kepada pebelajar untuk memahami materi melalui kuliah, membaca dan media yang lain. Model ini dapat diterapkan hampir disemua materi dan untuk pebelajar berbagai umur.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;8.&amp;nbsp;&amp;nbsp; penyesuaian dengan pebelajar&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 18pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model ini bertolak dari Kohlberg yang digunakan untuk membantu kita menyesuaikan pembelajaran pada suatu tahap kematangan pebelajar secara individual dan merancang cara meningkatkan perkembangan pelajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;C.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun model personal&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Model belajar personal dimulai dari pandangan tentang harga diri individu. Seseorang berusaha memperoleh pendidikan sehingga berusaha memahami diri sendiri dengan lebih baik, bertanggung jawab atas pendidikannya senidiri, dan belajar mencapai pengembangan yang baru dengan lebih kuat, lebih sensitive, dan lebih kreatif dalam meraih kehiupan yang berkualitas tinggi.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; pengajaran nondirektif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dikembangkan dari teori konseling, model ini menekankan kerja sama antara pebelajar dengan guru. Model ini digunakan dengan beberapa cara; pertama, digunakan sebagai model dasar untuk melaksanakan seluruh program pendidikan. Kedua, dikombinasikan dengan model lain untuk meyakinkan bahwa kontak dilakukan dengan pebelajar. Ketiga, digunakan ketika pebelajar merecanakan proyek belajar mandiri maupun kooperatif. Keempat, digunakan secara periodic ketika memberikan konseling kepada pebelajar, menemukan jalan keluar tentang apa yang dipikirkan dan dirasakan pebelajar untuk dipahaminya.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; peningkatan harga diri&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Karya Abraham Maslow digunakan untuk membingbing suatu program dalam hal rasa harga diri dan kemampuan aktualisasi diri.guru menggali prinsip-prisip&amp;nbsp; yang dapat membingbing kegiatan-kegiatan kerja sama dengan pebelajar untuk meyakinkan dan memberikan gambaran tentang pribadi si pelajar untuk meyakinkan dan memberikan gambaran tentang pribadi sipebelajar sebaik mungkin.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;D.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Rumpun Model Sistem Perilaku&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dasar teoritik model ini sering disebut teori belajar sosial, modifikasi perilaku, terapi perilaku, dan &lt;i&gt;cybernetic&lt;/i&gt;. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;1.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; belajar tuntas dan pembelajaran terprogram&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Aplikasi teori sistem perilaku untuk tujuan akademik tampak dalam bentuk yang disebut belajar tuntas (&lt;i&gt;matery learning&lt;/i&gt;). Materi-materi yang disajikan kepada pebelajar umumnya dikerjakan secara individual, melalui media yang sesuai (bacaan,tape, kegiatan-kegiatan).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;2.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; pembelajaran langsung&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Dari studi tentang perbedaan antara guru mengajar yang lebih efektif dan yang kurang efektif, serta dari teori belajar sosial, suatu paraigma untuk pembelajaran secara langsung disusun.pernyataan tujuan pembelajaran disampaikan secara langsung kepada siswa, serangkaian kegiatan yang jelas berkaitan dengan tujuan, monitoring yang cermat dari kemajuan-kemajuan belajar, balikan tentang hasil belajar, serta taktik-taktik untuk penilaian yang lebih efektif dikaitkan dengan serangkaian panduan untuk memperoleh kegiatan belajar.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;3.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; belajar melalui simulasi: latihan dan latihan mandiri&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Ua jenis latihan pendekatan ikembangkan dari teori perilaku kelompok &lt;i&gt;cybernetic&lt;/i&gt;. Pendekatan yang pertama, menggabungkan informasi tentang keterampilan dengan demontrasi, praktik, balikan dan latihan sampai suatu keterampilan dicapai.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;BAB III&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 144pt; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;PENUTUP&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;III.1&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; SIMPULAN&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Belajar adalah proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat pengalaman. Hasil belajar berupa perubahan perilaku atau tingkah laku. Di dalam belajar, motivasi berfungsi sebagai motor penggrak aktivitas. Di dalam belajar diperlukan perhatian, dimana perhatian sangat erat kaitannya dengan motivasi, dan merupakan pemusatan energy psikis terhadap suatu objek. Belajar itu sendiri adalah aktifitas, yaitu aktivitas mental dan emosional. Siswa sangat memerlukan balikan dengan segera , supaya ia tidak terlanjur berbuat kesalahan yang dapat menimbulkan kegagalan belajar. Belajar tidak dapat diwakilka kepada orang lain, tidak belajar berarti tidak akan memperoleh kemampuan.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Menurut joni (1992/1993) pendekatan adalah cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian. Selain berpendapat mengenai masalah pendekatan, joni (1992/1993) juga berpendapat mengenai strategi pembelajar, dimana ia mengemukakan bahwa strategi adalah ilmu atau kiat di dalam memanfaatkan segala sumber yang dimiliki dan atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sementara Dimyati &amp;amp; Seodjono (tim dosen MKDK kurikulum dan pembelajaran, 1996) mengemukakan bahwa strategi dalam pembelajaran adalah kegiatan guru untuk memikirkan dan mengupayakan terjadinya konsistensi aspek-aspek dari komponen pembentukan sistem pembelajaran. Joni (1992/1993) mengemkakan bahwa yang menjadi acuan utama dalam penentuan strategi pembelajaran adalah tercapainya tujuan pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Joni (1992/1993) mengemukakan bahwa metode adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan tertentu. Setiap metode mengajar memiliki langkah-langkah atau prosedur penggunaannya tersendiri.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Teknik pembelajaran mengacu pada ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu, seperti kemampuan dan kebiasaan guru, ketersediaan peralatan, kesiapan siswa, dan sebagainya, hal ini diungkapkan oleh Joni (1992/1993). Teknik pembelajaran merupakan wujud yang konkret dari penggunaan metode, strategi, dan pendektan pembelajaran.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;,&amp;quot;serif&amp;quot;; font-size: 12pt; line-height: 150%;"&gt;Berkaitan dengan kategori tujuan pembelajaran, Gagne, Briggs, &amp;amp; Wager (1992) mengelompokkan kemampuan-kemampuan sebagai hasil belajar kedalam lima kelompok yakni keterampilan intelektual, strategi kognitif, informasi verbal, keterampilan motorik, dan sikap.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div clas
